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![智造句子三年级]( "智造句子三年级")
智造句子三年级
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![智达造句]( "智达造句")
智达造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![融智造句]( "融智造句")
融智造句
下面为您提供关于【融智造句】内容，供您参考。1、采石场上早已人头攒动，熙熙攘攘中老族长出现了，虽然已是耄耋之岁，但炯炯有神的双眸仍闪现着融智，额头上的皱纹却略显一丝愁云，似乎最近发生了什么。2、低碳绿色，健康生活；海纳...
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![智利造句]( "智利造句")
智利造句
下面为您提供关于【智利造句】内容，供您参考。1、但在智利、卢森堡和英国，男生的表现略胜一筹。2、那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。3、我们到地震后的智利视察灾情，所见景象无不令人触目...
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![培智造句]( "培智造句")
培智造句
下面为您提供关于【培智造句】内容，供您参考。1、因此，在培智学校课程改革中有必要让教师参与其中，要充分发挥教师的主动性和创造性。2、吉林省在长春特殊教育师范学校和宽城培智学校进行的试验，给吉林省的特殊教育信息化...
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![智龄造句]( "智龄造句")
智龄造句
下面为您提供关于【智龄造句】内容，供您参考。1、待到听乔海峰说出了那个赌注之后，马小兔心中一动，迅疾拿起桌上的纸笔，快速写了一张纸条，并交给门口的小厮，让他快些给灵智龄送去。2、请公子务必将这两首好词转让给我，同时，智...
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![智能卡造句]( "智能卡造句")
智能卡造句
下面为您提供关于【智能卡造句】内容，供您参考。1、文章介绍了智能卡诈骗犯罪的犯罪途径，即主要通过信用卡、透支卡和储值卡实施犯罪。2、本周我们将研究一下智能卡的世界。3、一种以应用协议数据单元访问与非门闪存存...
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![智叟造句]( "智叟造句")
智叟造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![斗智的造句]( "斗智的造句")
斗智的造句
下面为您提供关于【斗智的造句】内容，供您参考。1、遇到坏人要和他斗智斗勇，哀求是没有用的。2、杨子荣只身闯进如龙潭虎穴般的威虎山，和土匪斗智斗勇，最后在小分队的配合下，取得了胜利。3、杨子荣只身敢闯威虎山，和土匪头...
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![智贤造句]( "智贤造句")
智贤造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![智齿造句]( "智齿造句")
智齿造句
下面为您提供关于【智齿造句】内容，供您参考。1、目的：探讨碘仿明胶海绵对下颌阻生智齿拔除后干槽症的预防作用。2、客服是一个成熟的市场，呼叫中心领域也很久没有技术的突破，而智齿完全从另外一个不同角度切入，基于的是对...
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![启智造句]( "启智造句")
启智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![不智造句]( "不智造句")
不智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![智术造句]( "智术造句")
智术造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![才智的造句]( "才智的造句")
才智的造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![金智造句]( "金智造句")
金智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![用理智造句]( "用理智造句")
用理智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![大智造句]( "大智造句")
大智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![智斗造句]( "智斗造句")
智斗造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![智造句10]( "智造句10")
智造句10
下面为您提供关于【智造句10】内容，供您参考。1、他智珠在握，何悉找不到好工作。2、这是他情急生智想出的好办法。3、他这种螳臂当车的作法十分不智。4、仅有机智而无真才实学，犹如一棵大树不结果。5、暬学生在德、智、...
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![上智造句]( "上智造句")
上智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![用睿智造句]( "用睿智造句")
用睿智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![仁智造句]( "仁智造句")
仁智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![智育造句]( "智育造句")
智育造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![一智造句]( "一智造句")
一智造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
