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![用我接造句子]( "用我接造句子")
用我接造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![用想接造句子]( "用想接造句子")
用想接造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![用周接造句子]( "用周接造句子")
用周接造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接触造句怎么造]( "接触造句怎么造")
接触造句怎么造
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接字造句子]( "接字造句子")
接字造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接腔造句]( "接腔造句")
接腔造句
下面为您提供关于【接腔造句】内容，供您参考。1、她的新邻居们，从对方的衣着打扮中稍加分辨就可猜出十有四五，倘一开口接腔答话，满嘴晋南方言即能确认。2、她不接腔，反问道，刚才下车的时候，那个小焦小声跟你嘀咕什么?两人出...
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![接回造句]( "接回造句")
接回造句
下面为您提供关于【接回造句】内容，供您参考。1、结婚有结婚的好处，有人接回家，不相爱也有不相爱的好处，可以任由他称赞别人的眼睛。2、雪花也好啊…看来又是要人来把自己两个人接回去了，他悄悄的拿出手机给婷发了个信息，说...
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![用接连造句]( "用接连造句")
用接连造句
下面为您提供关于【用接连造句】内容，供您参考。1、同桌不小心感冒了，今天上课的时候接连不断地打喷嚏。2、他小小年纪就棋艺高超，接连赢了几位高手。3、爸爸的乒乓球技术非常高超，在社区比赛中接连战胜对手，真是名不虚传！4...
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![衔接造句儿]( "衔接造句儿")
衔接造句儿
下面为您提供关于【衔接造句儿】内容，供您参考。1、作文时要注意句子与句子、段落与段落之间的衔接。2、写作文时，段与段之间的衔接要自然。3、课堂上，要把巩固旧知识和学习新知识很好地衔接起来。4、为画线处补上恰当的...
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![暇接造句]( "暇接造句")
暇接造句
下面为您提供关于【暇接造句】内容，供您参考。1、展览馆内陈列的产品琳琅满目，包罗万象，令人目不暇接。2、春晚上刘谦表演的神奇魔术，看的我眼花缭乱、目不暇接。3、车窗外飞掠的景物令他目不暇接。4、琳琅满目的展品让人...
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![周接造句]( "周接造句")
周接造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接触造句子]( "接触造句子")
接触造句子
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![接过的造句]( "接过的造句")
接过的造句
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![先，接着造句]( "先，接着造句")
先，接着造句
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![接壤造句]( "接壤造句")
接壤造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接驳造句]( "接驳造句")
接驳造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接触造句]( "接触造句")
接触造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![想接造句]( "想接造句")
想接造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![造句间接]( "造句间接")
造句间接
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![直接咋造句]( "直接咋造句")
直接咋造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![直接造句]( "直接造句")
直接造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![接近的造句]( "接近的造句")
接近的造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![用接着造句]( "用接着造句")
用接着造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![未接造句]( "未接造句")
未接造句
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![我接造句]( "我接造句")
我接造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
