基本的学习方法介绍
1、目标学习法
掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学,给学 生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩。
教学内容是由许多知识点构成,由点形成线,由线完成相对独立的知识体系,构成彼此 联系的知识网。因此明确目标,就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置,在复习 时着重从宏观中把握微观,注重知识点的联系。另外,要明确知识点的难易程度,应该掌握 的层次要求,即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次,最重要的就是明确学习 重要目标,即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机,即为了这目标我必 须好好学习。
可见,明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题,是必须形成自 我测验、自我矫正,自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题,对自己进 行检测,并及时地反馈评价,及时矫正和补救。
学习目标与人生目标不同,它比较具体,可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易 地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此,目标学习法也是成功教育的主要策略之一,同 时,实现学习目标也是实现人生目标的开始,只有使大小、远近目标有机的结合,才会避免 一些无效劳动的发生。
2、时间管理法
学会规划自己的学习时间,将记忆的时间定在睡觉之前,争取在独自不受干扰的情况下进行学习,对于时间上的安排可以通过配合手机辅助软件进行,通过更好APP创建相应的学习计划,持续时间,学习提醒时间。
3、问题学习法
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学 习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的 目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体 性和积极性。 问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息, 使学习有了明确的指向性, 从而提高学习效率。
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鱼贯而行造句
造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四:“造句也...
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尤字怎么组词
1、尤字组词:尤物、尤其、怨尤、效尤、罪尤、愆尤、諐尤、尤效、尤隙、尤诟、慢尤、怨天尤人、以儆效尤。2、尤(拼音:yóu),汉语一级通用规范汉字(常用字)。此字始见于商代甲骨文,古字形从“又(指手)”上加一短横,这一短横一说像生疣(一种皮肤病)的样子,一说像多指的样子。是...
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没字怎么组词语
1、没有[méiyǒu]表示具有或存在的否定。2、没空[méikòng]没有空子,无可乘之机。3、神出鬼没[shénchūguǐmò]出:出现。没:消失。像神鬼那样出没无常。原指用兵灵活机动。今多比喻行动变化迅速,出没无常,不可捉摸。也作“神出鬼行”。...
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关于长城的资料,长城的介绍
1、长城(英文名称:TheGreatWall)于1987年根据文化遗产遴选标准C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遗产目录》(编号:200-001)。2、世界遗产委员会评价:约公元前220年,一统天下的秦始皇,将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统,用以抵抗来自北方...