书法日记怎么写

前几天，妈妈就买回来了两支毛笔和墨水，目的就是让我认真学习书法，学习写毛笔字。

不知是新鲜感使然还是听了老师讲书法的作用的原因，今天我就开始认真写毛笔字。 看到我这么积极，老师教我摆齐工具，然后围坐在桌子前开始了。

因为是初次接触，老师只是教了我一些正确的写字和握笔姿势，然后再讲讲如何爱护毛笔的知识。因为怕我贪玩和调皮捣蛋，到时场面难以控制，所以这一次的练笔，老师没有用真正的墨水，而是用水代替，为此，我不止一次抗议，要老师换上真正的墨水。

呵呵，老师才不呢，到时可叫老师怎么收拾啊！ 虽然握笔的姿势确实难学，我还是非常认真的练习了1个小时，我的第一节书法入门课胜利完成。

前几天，妈妈就买回来了两支毛笔和墨水，目的就是让我认真学习书法，学习写毛笔字。不知是新鲜感使然还是听了老师讲书法的作用的原因，今天我就开始认真写毛笔字。

看到我这么积极，老师教我摆齐工具，然后围坐在桌子前开始了。因为是初次接触，老师只是教了我一些正确的写字和握笔姿势，然后再讲讲如何爱护毛笔的知识。因为怕我贪玩和调皮捣蛋，到时场面难以控制，所以这一次的练笔，老师没有用真正的墨水，而是用水代替，为此，我不止一次抗议，要老师换上真正的墨水。呵呵，老师才不呢，到时可叫老师怎么收拾啊！

虽然握笔的姿势确实难学，我还是非常认真的练习了1个小时，我的第一节书法入门课胜利完成！

今天，我早早地又来到培训班，迫不及待地开始学习新的书法知识。今天老师教我用昨天学会的横画写“二”字，老师说写字和写笔画可不一样，要把一个字写得美观大方，要注意这个字的结构。写“二字”时要注意上面的横画要平，下面的横画要有蚕头燕尾，运笔时要有变化。老师给我示范了一下，我也试着写了一个“二”字，写完后一看，觉得比老师示范的那个字差远了，我写的这个字太呆板了。我又用心地写了好几个二字，我自己觉得一个比一个进步了。恰巧这时老师走了过来，他摸了摸我的头，说：“写得不错嘛！”我心里甜津津的，想：我一定会写得更好。我握紧拳头，为自己做了个加油的姿势。

不知不觉两个小时过去了，我也写出了自己最满意的一张作品。老师看了我的作品，情不自禁地说：“写得真棒，很有灵气嘛！”然后又把我的作品展示在墙上，哇！想不到我这么快就能有书法作品上墙，我心里比吃了蜜还甜。

走出培训班的时候，我在心里大声地对自己说：今天又有新收获，明天一定会更好！

今天，我去学书法.路上，我很担心我忘了，因为我已经过了一个学期，很可能忘记怎么写了.

到了书法室，一种墨汁的气味扑鼻而来，我差点被熏倒了.然后，我领了纸和笔，开始练字.我从横和竖开始练起，过了一会儿，老师来看了我的字，说："不错！开始练字吧！"我认真订互斥就俪脚筹协船茅地练啊连，字越来越好，老师夸了我好几次，我开心地像吃了甜枣，喝了蜂蜜一样.

要回家了，我挑选了我写得最好的一幅作品，决定拿回家给妈妈看，妈妈肯定会大吃一惊。

1） 格式：

第一：在第一行左侧顶格写“星期，月日，年”

第二：在第一行右侧顶格写表示天气的形容词

第三：正文在第二行空3个字母格开写，为一段。

Sunday,Mar.22nd,2009（日期） Snowy(adj.)

It was a fine day today .…… （正文，多使用过去时）

cold 寒冷的， Monday 星期一

snowy下雪的， Tuesday 星期二

sunny/ fine 晴朗的 Wednesday 星期三

rainy下雨的， Thursday 星期四

cloudy阴天的， Friday 星期五

windy刮风的 Saturday 星期六

showery阵雨的 Sunday 星期日

2） 时态：一般过去时，但是如果陈述天气状况或者描写景色时，也可用一般现在时。

3） 人称：用第一人称“I/We”

4） 正文常用句式：

1.Today is a sunny day.描述天气的句子）

2. I/We joined in a/an+活动

3.I/We saw…..； We did ….（写所见所闻）

4,we had a good time though we were very tired.（写当时感受的句子）

5.Although I was very tired after doing sth, I felt happy at the end of the day.

6.I think everyone should ….（升华主题）

7.I think if everyone does sth， ….our world will be….

8 I learned much from this activity ,what a meaningful activity!

学习行书要注意把握几个要点： 一是要摆脱楷书的法则；练习楷书时，我给大家讲的是起笔藏锋，转折处要有提按的变化，钩的笔画要先顿笔，在挑出等等，这些要领在写行书是要尽量摆脱和忘记。

打个比方，如果把楷书比作武术套路的话，那么行书就是散打，不能每一招一式都从头开始，讲究的是流畅。硬笔行书主张书写流畅，字形大致上合乎规范，这就是好的行书。

神龙本兰亭序二是要认真的临摹 要学好行书，还要经过一段专门的临摹训练，以掌握它的笔法和结字的规律。在临摹时，要给自己找一本好的字帖，赵孟頫的胆巴碑就是很好的字帖，可以练毛笔字，也可以缩小复印了练硬笔书法，硬笔书法家卢中南、丁永康、吴玉生等人的字帖都可以临写。

练习毛笔字的同时练习硬笔字，对学习书法的好处是非常大的，可以互补。毛笔字是精雕细刻，硬笔字是反复琢磨，从大到小，再从小到大，非常有益于加强对书法学习的理解。

三是要读帖 练习书法的途径不外乎临帖和读帖两种方法，而练习行书，读帖特别重要。我们起点书画班牌匾的书写者田惠君，是我的好朋友，爱好和我差不多。

他练字的方法就是读帖，很少临帖，写起字来行云流水，一气呵成。本来是写隶书的，但是行书也非常优秀。

学书法有从楷书入手的，也有从隶书入手的，写隶书的人容易犯得的毛病就是行书常常写不好，而田先生的行书，却是功力深厚，一派大家风范。据他自己讲，他的方法就是读帖。

四是要勤于练习 练习行书在开始的时候有一个适应的阶段，在写不好的时候觉得没面子，没关系，可以在笔记本上练习，也可以在写日记的时候，练习用行书写给自己看。熟能生巧，从一个字到一段字，从几个字、一行字到一篇字，逐渐掌握行书的规律，慢慢也就形成了属于你自己的行书风格。

要善于从多方面吸取营养，名人题字，商家牌匾，学校老师甚至是同学之间，只要你认真观察，都可以找到别人写的好字，学会了，就成了你的字。

练毛笔字 今天我在我的水写布上练了一会毛笔字。

水写布真实一个奇妙的东西，它很适合我这种初学毛笔字的学生，它既节约了纸又干净。 记得我刚学毛笔字的时候，老师让我先练习笔画，简单的“一”字被我写得弯弯曲曲、歪歪扭扭，一会大得像头牛，一会小得像只虫。

更可怕的是我的衣服上和手上到处都是墨汁。现在我的毛笔字大有进步了，老师说我的字和同龄人比已经挺不错了，有了老师的鼓励，我更加喜欢写毛笔字了。

书法艺术是我国的国粹，字是人的第二张脸，我要用我的努力把我的第二张脸打扮得漂漂亮亮。