關於師生情的作文
1、至今我還記得幼兒園慈愛的盧老師。恐怕她已經忘了那一件事,但我卻清清楚楚的記得。那是一陣暖流,時常溫暖我的心間。
2、在一個寒冷的冬天,我有一段時間胃疼,只能吃稀飯,可是我在學校怎麼吃呢?學校又不可能單獨給我做飯。當盧老師知道了以後,她說:“包在我身上吧,我知道怎麼辦。”第一天當我到食堂吃完飯後,盧老師問我吃到稀飯沒?我有點糊里糊塗,傻傻的說:“沒有啊!”“那你吃的啥?”盧老師驚訝的問,那表情似乎有點表示懷疑。“米飯!”我若無其事的回答到。“我不是說過讓師傅給你做稀飯了嗎?”老師有一點不相信。“可能是他記性有點不好吧,把這件事忘記了吧!”我自然的說。“那以後我給你做吧!”盧老師輕聲說道。“什麼?”我驚訝萬分,老師會單獨爲我弄飯,誰會自找那麼多的麻煩呀。“你難道不相信我的手藝嗎?”盧老師一本正經的反問道。“那倒不是!”我趕緊解釋道。這時上課鈴響了,我匆忙向教室走去,但清晰的聽見盧老師說:“明天早上記得到我辦公室來拿稀飯哈。”有些同學也聽到了,說他們也想去吃。“那你們一起去得胃病吧!”盧老師笑着說道。當我回頭看她時,老師微笑着向我一直揮手再見。自那以後我每天都到盧老師的辦公室吃她親自給我做的稀飯。後來盧老師的同事說:“盧老師天天給你煮稀飯,難道你不應該謝謝你的老師一下嗎?”這時剛剛做完稀飯的盧老師正好進來了。
3、我感受到了盧老師對我的關心和一位老師對學生的情感。在盧老師無微不至的關心下,沒過多久我的胃疼現象就沒有了。我發自內心的感謝老師的關愛。
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劃地爲牢造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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技多不壓身什麼意思
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...
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魚貫而行造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...