杜威簡單介紹
1、杜威被稱爲現代教育學的代表人物。他這一生對人物理論的理解有很多,但是他認爲姚總實用的經驗理論以及心理出發去看待學生和孩子,所以他非常的批判和厭惡學校傳統的教育,他認爲教育就是生活,學校就是社會。
2、梅爾維爾·杜威,1851-1931,美國的一位圖書管理員。從阿默斯特大學畢業後,他就成爲了一名圖書管理員。之後,他在美國哥倫比亞大學圖書館和紐約國家圖書館工作。《十進分類》是一種大型圖書分類方法。約翰·杜威美國哲學家,教育家,他是美國芝加哥大學和哥倫比亞大學的一名教授。他是一個重要的實用主義的代表。在教育方面,把教育視爲生命、學校是生命,應該讓孩子們“從做中學”。他的作品包括《學校與社會》,《哲學的改造》,以及其他一些重要的作品。
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劃地爲牢造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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技多不壓身什麼意思
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...
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魚貫而行造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...