每人造句怎麼造
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、今天咱們每人都談一談自己家鄉的風土人情,好嗎?
2、五年一班同學倡議每人向災區小朋友捐獻一本書。
3、新年禮物每人一份,同學們不要謙讓了。
4、大家傳閱宣言草稿,每人都聚精會神地仔細閱讀。
5、對這個問題每人都必須表示意見,不能模棱兩可,拖延時間。
6、一滴水雖然少,但聚沙成塔,每人節約一滴水,全國就是數千萬噸。
7、每人每天只有五分錢的油鹽柴米費,確是難乎爲繼。
8、語文老師佈置每人寫一篇遊記,不少同學愁眉苦臉,但聽說先組織全班去華山旅遊,大家又眉開眼笑了。
9、一兩糧食雖然少,但聚沙成塔,如果每人節約一兩,全國就是一億多斤。
10、如果我們每人向“希望工程”捐獻一元錢,集腋成裘,就可以救助許多失學兒童。
11、我們每人節省一滴水,積少成多,全國人民一天就能節省大量的用水。
12、每人都應獻出一份愛心,幫助貧困山區的孩子上學。
13、每人每天浪費一粒糧食,全國就會造成驚人的損失。
14、競賽活動到最後每人都有獎品,鬧了個皆大歡喜。
15、親情是一杯濃濃的茶,因每人的關心而變得更濃。
16、大學第一個女生節,我們班男生給我們女生每人買一包糖。
17、你是讓老婆找情人呢,還是你去找情人呢。還是你們要生個小情人呢。找情人這種事,無論是誰找都不好,幹嘛要去動那種腦子,還是安安心心的過日子,生個小情人最好了。如果每人一個最完美了。
18、在世界上每人只活一次,所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活,過有價值的生活。
19、寫一篇文章不是一句話,一句話說不了,相是深刻認識的意思,濡表示溼潤,兩個字整體意思是混合在一起,這是原始意思,眼神意思也有每人都有體會,做一個意思最好,拆分組合不好。
20、如果,痛苦能夠釋放,誰願意留在心上;如果,痛苦能夠分擔,誰願意獨扛。也許,每人心中,都有一段故事,有些,能與別人分享,有些,卻只能獨自品味。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着資訊新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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用上部造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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