南州六月荔枝丹教案,這個教案可供參考
1、教學目標
(1)整體感知課文,能按照要求篩選相關資訊並練習概括要點,逐步培養學生閱讀科技說明文的能力。
(2)理清說明順序,探究說明文的寫作技巧,引導學生有條不紊地說明事物。
(3)體會科學小品所具有的科學性和文學性。
2、教學重點
理清課文的說明順序,體會說明文的條理性,訓練學生快速概括內容要點。
3、教學難點
理解文中引用的詩詞典故,結合上下文,分析它們所起的作用。
4、匯入新課
提出如何介紹荔枝的問題匯入。
(展示荔枝圖片)如果讓你給從沒吃過或從沒見過的人介紹這種水果,你該怎麼說呢?讓我們看看賈祖璋先生在《南州六月荔枝丹》是怎樣講的。
5、整體把握
(1)速讀課文,概括段意。
用文中的詞或詞組概括每段內容。
方法指導:每段要抓出關鍵詞或關鍵句。
(2)劃分層次,理清順序。
6、深層探究
討論首段引用《荔枝圖序》的作用。
方法指導:注意語段在文中的位置,注意詞語的呼應。
分析第三、四段使用的說明方法及作用。
7、總結感悟
(1)語言特點。
(2)文章體裁。
(3)題目作用分析。
8、學以致用
介紹一種自己熟悉的水果。
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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亨德爾的復活概括
1、喬治·弗里德里希·亨德爾(GeorgeFredericHandel,1685—1759),出生於德國哈勒城,著名的英籍德國作曲家。年少時多在意大利遊歷,吸收了大量意大利音樂文化,然而並沒有逗留在意大利,而是轉向英國進行清唱劇的創作並對其音樂產生了深遠的影響。2、亨德爾的幼年經歷比...
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天工是什麼意思
1、天的職任。古以爲王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...
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處置的意思
1、處置是一個漢語詞語,拼音是chǔzhì,意思是分別事理,使各得其所;處罰。2、近義詞:處理、措置、辦理、管理、解決。3、出自《漢書·薛宣傳》:“宣知惠不能,留彭城數日,案行舍中,處置什器,觀視園菜,終不問惠以吏事。”4、造句:等到塵埃落定後,再來處置他也不遲。...