轉述句的改法與技巧有哪些,小學轉述句的改法技巧
1、首先要清楚轉述句一般的問法,如果在考試或練習中要你也改成轉述句時,一般有三種問法:(1)把上述句子直接引語改爲間接引語;(2)把上面的句子改成轉述句;(3)用第三人稱轉述上面的句子。
2、轉述句改法的第一步——是修改標點符號,先把雙引號去掉,然後把冒號改成逗號,如他說:“明天大掃除。”——他說,明天大掃除。
3、轉述句改法的第二步——修改第一人稱,如果在句子裏出現第一人稱,把第一人稱改成第三人稱,如我(們)——他/她(們)。例子:小明說:“明天我們大掃除。”——小明說,明天他們大掃除。
4、轉述句改法的第三步——修改第二人稱,把第二人稱改成第一人稱,如小明說:“你做得好,我要向你學習。”——小明說,我做得好,他要向我學習。
5、轉述句改法的第四步——把冒號前的人名代入引句的人稱那裏,當轉述句中出現一些人物時,不能單單修改人稱,還要把人稱修改成指代的人物,以免出現混淆不清的情況,並且可以加上一些詞讓句子變得通順,如老師對小明說:“我明天請假,你幫管好班上的紀律。”——老師對小明說,他明天請假,叫小明幫管好班上的紀律。
6、轉述句改法的第五步——修改指示代詞,把指示代詞“這(些)”改成“那(些)”。同時也要注意趨勢詞“來”和“去”的改變。例子:老師說:“把這些英語作業交上來。”——老師說,把那些英語作業交上去。
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劃地爲牢造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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技多不壓身什麼意思
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...
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魚貫而行造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...