彩泥日記怎麼寫，製作一個彩泥小製作日記300字

今天的小製作，我要做是小兔子。要用到的材料是彩色橡皮泥、工具刀。

首先，我用白色的橡皮泥做小兔子的兩條細長的耳朵。再取三分之二的白色橡皮泥，揉成圓形，用力地壓扁，用工具刀刻上眼睛、鼻子、嘴巴。接着我用了一些白色橡皮泥做身子，又取了一些比身子小的紅色橡皮泥粘在身上作肚皮。我又揉了四個小橢圓條做小兔子的雙手雙腳，且各刻上三道美麗條紋。最後，我把做好的耳朵、頭、身子、雙手雙腳拼起來，這樣一隻小兔子就做好了。

看着小兔子那樣可愛，我的心裏比吃了蜜還甜。

7月31日，在烈日炎炎的下午，小桔燈要舉行捏彩泥的活動。

首先，我們走到講臺向老師要了彩泥。我分別挑了：藍色、黃色、黑色三種顏色。

開始捏了，我先搓了搓那軟軟的彩泥，然後把彩泥放在桌子上搓，一個兒一個圓圓的彩泥球就呈現在眼前。接着，我把藍球放在手掌上，用力地把球壓平、壓圓，再用黑泥細細地捏出了兩隻眼睛，黃色當下身。

終於基本形狀有了，可以開始把各個部位拼起來了，大家知道我想捏什麼？那就是——豬。我小心翼翼地拿起那一對又小又圓的小眼睛粘在了頭上。

用一個扁扁的圓，圓上再粘上兩顆小黑點，哈！鼻子大功告成。這時我又拿出一個扁圓，用小刀把它劈成了兩半，用來做耳朵，豬的頭總算完功了！該捏身體了。

我用大黃色的綵球和成了橢圓，這就是豬的身體，再用藍色的彩泥捏了又粗又短的手臂，腳最有創意，就用了兩個小圓球。終於，大功告成！我得意洋洋的欣賞着自己的傑作，我還給他取了個名叫“王八豬”。

它站着可真神氣，一個又大又圓的頭，雙眼炯炯有神，特別是它的那對招風耳。身體又大又粗，是名副其實的水桶腰，一隻手插着它的水桶腰，一隻手朝向空中擺着架子，肚子上還有個引人注目的王字呢！好像在高傲的說：“我可是鼎鼎大名的豬大王”。

同學們都做好了，拿出來秀一秀，有的同學做了個小熊王；有的同學做了個小雪人；還有的同學做了一條盤着的小青蛇呢！這次的活動讓我感受到了捏彩泥真是好玩又開心！指導老師：範老師評語：文章小作者運用精練地語言向讀者們詳細、生動地描述了一次捏彩泥的活動過程，從小作者細膩地言語中充分流露出該活動的趣味性。特別是對文中的“王八豬”的形象描繪得栩栩如生。

今天是放寒假的第一天，爸爸給我買來了一盒橡皮泥。

這盒橡皮泥特別大。 講到橡皮泥，我還有一個非常有趣的故事要講呢！我小時候，把自己的零花錢放在橡皮泥裏。

第二天，去拿橡皮泥居然打不開一下子哭了起來。 我從小就很喜歡橡皮泥，因爲橡皮泥很好玩，他會給你帶來很多喜悅和歡樂。

我來到自己的書房一個人獨自分享玩橡皮泥的喜悅和歡樂。來做一些自己喜歡的東西，給自己帶來歡樂。

我開啟盒子，首先盒子裏上面鋪着一層透明的膜。然後，下面就是紅、黃、藍、綠、橙、黑、白······五顏六色使人眼花繚亂。

盒子旁邊掛着一個工具袋。裏面有印小人、小鳥、小狗······這些圓圓的小玩意。

有可以拖平橡皮泥的的，也有‘‘大捶子’'還有像豬八戒手中的‘‘釘耙。’' 我要開始玩橡皮泥了。

首先我拿出一個綠色的橡皮泥當作綠色的草坪再用‘‘釘耙’'把把草坪給弄尖。然後，用手從盒子中拿出一個藍橡皮泥用一把‘‘工具刀’'把它切成兩半兒，當作石板椅。

再加上自己任意做的一把黃色木桌。接下來用卡片剪成牆，弄成房子。

用棕色橡皮泥做成一張牀。用剩下的橡皮泥混合在一起，做成各種的小人。

最後，用自己的玩具放進去。 就這樣，我的工作就完成了。

看着自己同一次做出這樣的作品臉上露出了笑容。 我覺得不論做什麼事，只要認真努力去做總會成功。

我相信自己的學習也如此。

我的課餘生活非常豐富，有玩溜冰，打乒乓球，打羽毛球，和爸爸下象棋，但我特別喜歡捏橡皮泥。

星期天，我做完作業，開始玩自己的橡皮泥。這盒橡皮泥有白色，藍色，粉色等18種顏色。我先拿出一塊白色的橡皮泥，把它捏成一朵雲，捏在紙板上，然後，我又拿出幾塊綠色的橡皮泥和咖啡色的橡皮泥，把它捏成十幾棵樹，捏在紙板上，最後，我又拿出紅色的橡皮泥，也把它捏成一個太陽，也把它捏在紙板上。這樣，一幅美麗的圖畫就完成了。

我非常喜歡捏橡皮泥，因爲它能捏出心中的夢想。

我喜歡捏橡皮泥五年級83班 姚宇飛我從小就喜歡捏橡皮泥，書架上、寫字檯上、電冰箱上……都擺着我從小到大所捏的“精華”。

平時我一有空就拿出一小塊橡皮泥，這兒捏捏，那兒按按，有時還在手上擦一擦，不一會兒，一塊不成形的橡皮泥在我手中像變戲法兒似的，變成了各種東西。一次晚飯後，我提議大家一塊兒捏橡皮泥玩，要求捏出的東西必須有意義，大家都同意了。

參加者有奶奶、爸爸、媽媽，還有一個，當然就是我啦！奶奶皺着眉頭想了想，一會兒又往裏按按。嘿！一隻栩栩如生的白天鵝誕生了。

奶奶把白天鵝放在一塊綠色的橡皮泥上，接着把一張紙條貼在上面，紙條上寫着“愛護珍禽，人人有責”。奶奶捏的這麼好，我也不甘示弱，手裏的一塊淡黃色橡皮泥捏成了橢圓形，從靠上的的部分一邊用手輕揉，一般慢慢往外拉，拉出一釐米左右，往回推一點兒，一個豬鼻子便做成了。

不一會兒豬嘴、豬腿、豬尾巴也隨着做好了。最後我用兩塊同樣大小的橡皮泥，做成了兩快同樣大小的橡皮泥，做成了兩個圓片，往豬鼻子上一貼便好了。

不一會兒豬嘴、豬腿、豬耳朵一應俱全，豬嘴往前一噘，豬耳朵往下耷拉着，豬眼睛笑眯眯的，十分逗人喜愛。由於我平時經常聯繫，輕車熟路，一會兒，又捏了四隻神態各異的小豬。

隨後我把它們放在一塊橡皮泥做的托盤上，用紙條寫了“富裕之路”這四個字貼在上面。這是媽媽也捏好了。

她捏了一隻大象，一根長長的鼻子，四條粗壯的大腿，大耳朵像兩把大蒲扇，象鼻子上海頂着一個小花球。媽媽也用紙條貼在了上面，上面寫着“萬象更新”。

該看爸爸的了，我過去一看差點兒笑破了肚皮，只見他面前擺着一盤餃子。奶奶和媽媽也笑得前仰後合。

爸爸卻一本正經地說：“笑什麼，你們大概餓了，正好飽餐一頓！”笑聲更響了。我喜歡捏橡皮泥！它不斷豐富了我的課餘生活，而且還鍛鍊了我的動手能力。

同學們，你們從小到大一定玩過很多次彩泥吧？沒錯，我也一樣。今天，我又玩了一回彩泥，還捏出了很多栩栩如生的人、動物、和植物。

這天，正巧是中午，赤日炎炎。爸爸媽媽都在外頭上班，爺爺在睡午覺，我一個人貓在空調房裏，看着動畫片。一會兒，動畫片放完了，我閒着無聊，就隨手拿了一盒彩泥捏了起來。我的夢想是當一位馳騁沙場、縱橫千里、百戰百勝的將軍，所以我就拿了幾團泥，搓、捏、揉……經過反覆地修改，終於創造出了一個活生生的大將軍：只見他面似淡金，脣若塗朱，兩道劍眉，大眼睛炯炯有神地看着我，好像在讚美我。他還有一口長髯，遠望過去真有幾分英武之姿。可我總覺得少了些什麼，戰盔？戰甲？武器？沒錯！於是，我又拿起一團黃色彩泥，捏了一件“黃金甲”給將軍穿上，又用黑泥“打造”了一頂“精鋼武盔”給他戴上，接着，我拿起古銅色的泥做了一把長刀拿在他手上，使這個大將軍又添幾分威武。我滿意地笑了笑，我眯着眼睛端詳了一番後心想：一個叱吒風雲的猛將又怎麼能沒有一匹奔跑如風的好馬呢？於是，我又“贈送”給他一匹“赤兔馬”。這下子，可算是萬無一失了，我幻想着這個將軍有朝一日能真正地衝向戰場。

在完成這個大將軍後，我又做了一些小兵，組成了一個“古戰場”。望着自己用雙手創造出的赫赫戰果，我開心極了。

老師：

今天、我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書、以向您表示我對上課玩彩泥這種不良行爲的深刻認識以及再也不上課玩彩泥的決心。

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，現在想起我的行爲，可真是千般懊悔、萬番悔恨。我真的不應該在上課的時候玩彩泥，我不應該違背老師的規定，我們作爲學生就應該完全聽從老師的話，可我這次沒有很好的重視到老師的話、我感到很抱歉。

我要避免這樣的錯誤以後繼續發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

對於這件事、所造成的嚴重後果，我做了深刻的反思、這次上課玩彩泥的行爲是一種對老師工作不尊敬的表現，中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道。無論對任何人，我們都應該尊重他、尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做直接造成了不尊重老師，不尊重他人勞動的惡劣影響，作爲一名當代學生，

一名正在接受教育的學生來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次、我這種行爲還在班級同學間造成了及其壞的影響，破壞了班級形象。

同學之間應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭、不利於班級的學風建設，同時也對班級形象造成了一定的損害、我們應該去維護而不是破壞它。

如果自己平時能像其他同學一樣、同學之間 多互相借鑑、學習、對自己要求嚴格、對自身提高標準，想必就不會犯下此類錯誤。

世界上是沒有後悔藥的、事已至此、唯有以此次教訓爲戒，以此事爲警、藉此次檢查爲契機、提高對自身要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內爭當一名作風優良、積極爲班級作貢獻的學生。

我在此次保證、如果有一次重來的機會放在我面前、我一定不會犯這種低級錯誤、也不會讓老師失望、請老師諒解我這一次的錯誤。

此次懷着沉重複雜的心情寫下這篇檢討、但覺得還是寫的不夠深刻，只怪自己才疏學淺、但詞詞都是悔過之詞、敬請老師諒解。

上課玩彩泥的人。