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![用一吃造句子]( "用一吃造句子")
用一吃造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![吃飽的造句一年級]( "吃飽的造句一年級")
吃飽的造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![口吃造句一年級]( "口吃造句一年級")
口吃造句一年級
下面為您提供關於【口吃造句一年級】內容，供您參考。1、他因為口吃，經常受到調皮同學的捉弄。2、故事的最後，原本有些口吃的那個小男孩終於實現了自己的夢想。3、他口吃但不像你説的那麼厲害。4、嘲笑口吃的人未免不近人...
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![大吃一頓造句]( "大吃一頓造句")
大吃一頓造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![大吃一驚造句一年級]( "大吃一驚造句一年級")
大吃一驚造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![大吃一驚怎麼造句]( "大吃一驚怎麼造句")
大吃一驚怎麼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![吃飯造句一年級下]( "吃飯造句一年級下")
吃飯造句一年級下
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![吃造句一年級]( "吃造句一年級")
吃造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用貪吃造句一年級]( "用貪吃造句一年級")
用貪吃造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![一吃造句]( "一吃造句")
一吃造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用吃飽造句一年級]( "用吃飽造句一年級")
用吃飽造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用大吃一驚造句。]( "用大吃一驚造句。")
用大吃一驚造句。
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用吃虧造句一年級]( "用吃虧造句一年級")
用吃虧造句一年級
下面為您提供關於【用吃虧造句一年級】內容，供您參考。1、他寧可自己受損，也不讓別人吃虧。2、他又吃虧了，可他好像一點也不在乎。3、寧可自己吃虧也不能讓集體的利益受損。4、你這樣胡搞，將來吃虧的還是自己！5、國家制定...
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![一年級不吃造句]( "一年級不吃造句")
一年級不吃造句
下面為您提供關於【一年級不吃造句】內容，供您參考。1、他一條腿不吃勁，走路一瘸一拐的。2、貧病交加的朱自清，寧肯餓死，也決不吃嗟來之食的骨氣，永遠值得讚揚。3、我去不去不吃緊，你可一定要去。4、一個人想要事業成功，不吃...
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![一年級用吃水造句]( "一年級用吃水造句")
一年級用吃水造句
下面為您提供關於【一年級用吃水造句】內容，供您參考。1、俗話説得好，靠山吃山，靠水吃水，我們農民，種好莊稼才是本分。2、市長親自掛帥，解決了這個城市吃水難的問題。3、飲水思源，吃水不忘挖井人。4、那是他父親的小船，划槳的...
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![大吃一驚咋造句]( "大吃一驚咋造句")
大吃一驚咋造句
下面為您提供關於【大吃一驚咋造句】內容，供您參考。1、聽到哥哥被打傷的消息，媽媽大吃一驚。2、知道她自殺的消息真讓人大吃一驚。3、李老師摔傷胳膊的消息讓全班同學大吃一驚。4、他出其不意地走到小王面前，使小王大吃...
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![貪吃造句子一年級]( "貪吃造句子一年級")
貪吃造句子一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![吃飽造句子一年級]( "吃飽造句子一年級")
吃飽造句子一年級
下面為您提供關於【吃飽造句子一年級】內容，供您參考。1、小貓咪吃飽喝足了就找個暖和的地方眯盹兒。2、窮人家的孩子，粗衣淡飯沒事，只要能吃飽，能穿暖就行了。3、這羣公聽並觀，吃飽了就知道惹是生非。4、有些吃飽了沒事幹...
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![使用大吃一驚造句]( "使用大吃一驚造句")
使用大吃一驚造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![大吃一驚造句句]( "大吃一驚造句句")
大吃一驚造句句
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![不吃造句子一年級]( "不吃造句子一年級")
不吃造句子一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用大吃一驚地造句]( "用大吃一驚地造句")
用大吃一驚地造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![一年級吃怎麼造句]( "一年級吃怎麼造句")
一年級吃怎麼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![一年級吃喝造句]( "一年級吃喝造句")
一年級吃喝造句
下面為您提供關於【一年級吃喝造句】內容，供您參考。1、你們這種吃吃喝喝的“友誼”是不會長久的。2、靠封官許願，吃吃喝喝，能鞏固自己的社會地位嗎？3、高老太爺的那些所謂詩禮之家的後代子孫們，竟是一些吃喝嫖賭、無所不...
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![大吃一驚的造句]( "大吃一驚的造句")
大吃一驚的造句
大吃一驚的造句是：(1).如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。善待你的愛好，別讓它們為學習讓路，要讓它們替學習服務。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。(2).正在搗亂的小李發現老師悄悄進來了...
