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![果造句子]( "果造句子")
果造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![沙果造句]( "沙果造句")
沙果造句
下面為您提供關於【沙果造句】內容，供您參考。1、金秋季節核桃、紅果、梨、沙果、山榛子、檳子等應有盡有。2、密歇根土地上第一年的種子是每年都開花的植物，接着被更堅韌的像沙果草和豚草取代，灌木成蔭壓倒了花叢。3、...
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![後果造句]( "後果造句")
後果造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![野果造句]( "野果造句")
野果造句
下面為您提供關於【野果造句】內容，供您參考。1、此處“但見長林豐草，廣袤無垠”，當地土著都以打獵採野果為生，整個一個荒蠻之地。2、清晨，林寒沒有如往常一般前往瀑布，而是到林間尋了一些野果，同時到山間溪澗接了一些清水帶...
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![白果造句]( "白果造句")
白果造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句果]( "造句果")
造句果
下面為您提供關於【造句果】內容，供您參考。1、有志者事竟成，有心者事必果。2、隨地亂扔果紙屑是破壞市容的不道德行為。3、他初出茅廬就一鳴驚人，果是英雄出少年！4、飯後一隻果被奉為金科玉律，但醫學家卻提出了異議。5、...
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![果凍造句]( "果凍造句")
果凍造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句效果]( "造句效果")
造句效果
下面為您提供關於【造句效果】內容，供您參考。1、他乾的事儘管有始有終，但效果很差。2、黨在農村的各項政策已經收到了明顯的效果。3、齊白石筆下的小雞真有呼之欲出的藝術效果。4、指導員有針對性地開展思想工作，收到了...
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![禁果造句]( "禁果造句")
禁果造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![果位造句]( "果位造句")
果位造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![如果造句造句]( "如果造句造句")
如果造句造句
下面為您提供關於【如果造句造句】內容，供您參考。1、做事如果本末倒置，我們將得不償失。2、如果沒有你的幫助，就沒有我的成功。3、如果明天天氣好，我們就去爬山。4、如果時間很長，很多民族都會融為一體。5、如果不憑藉空...
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![糖果造句]( "糖果造句")
糖果造句
糖果的造句有：原來這個世界可以殘忍到連糖果都讓我感覺不到甜蜜，才懂得，每一滴淚都有它落下的意義。糖果的甜蜜能帶來興奮的愉悦。糖果的造句有：我離開的時刻一直忍着眼淚，一步三回頭，因為真的捨不得啊。當走到父母親看不見...
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![果樹造句]( "果樹造句")
果樹造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![果殼造句]( "果殼造句")
果殼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![蒴果造句]( "蒴果造句")
蒴果造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![果膠造句]( "果膠造句")
果膠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用果敢造造句]( "用果敢造造句")
用果敢造造句
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![如果，造句]( "如果，造句")
如果，造句
下面為您提供關於【_如果_造句】內容，供您參考。1、做事如果本末倒置，我們將得不償失。2、如果沒有你的幫助，就沒有我的成功。3、如果明天天氣好，我們就去爬山。4、如果時間很長，很多民族都會融為一體。5、如果不憑藉空氣，...
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![果字造句]( "果字造句")
果字造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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果籃造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![果造句]( "果造句")
果造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![果盒造句]( "果盒造句")
果盒造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![果真造句子造]( "果真造句子造")
果真造句子造
下面為您提供關於【果真造句子造】內容，供您參考。1、倘使人們果真都奉行知雄守雌的哲學，互不相“爭”，社會還能進步嗎？2、早就聽別人説他是一位名醫，今日一見，果真名不虛傳。3、久聞她的琴藝非凡，今日親自聆聽，果真名不虛傳...
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![不果造句]( "不果造句")
不果造句
下面為您提供關於【不果造句】內容，供您參考。1、每當回憶起過去那段食不果腹的日子，奶奶就會眼含淚水。2、戰亂中的北宋是一個黑暗的時代，官員們假公濟私，中飽私囊，而黎民百姓食不果腹，苦不堪言。3、解放前，勞動人民終年辛...
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![花果造句]( "花果造句")
花果造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
