在教學中怎樣培養特長生
1、培養學生創新精神與實踐能力。特長生培養更是如此。要培養科學精神。在教學中,有的學生對教師、對書本有着相當強的依賴性,在學習中處於一種被動地位,缺乏主動性,對一個基本概念或一種基礎理論往往側重於機械的理解和形式上的再現,而不在意相關概念(或理論)形成的背景、成立的前提、適用的範圍等。
2、對問題的思考多表現為單向性,缺乏靈活性、挑戰性。針對這種種情況,主教練要有意識地組織一些素材讓學生觀察、分析、討論,因勢利導,教育學生不唯書、不唯師、只唯實。在討論問題時,師生平等相處,求真求優。對於學生在課堂上的質疑,老師則採取寬容和鼓勵的態度。
3、要增強自學能力。學科競賽本身就不應成為知識的競賽,而是智力的競賽。理化競賽中涉及到的大學知識較多,完全靠教師講既不現實、也無必要。中學教師在訓練中的關鍵作用是指導學生如何收集、加工和運用信息,強調的是能力培養。在理科試驗班的教學中,教師一方面注意將中學知識與大學教材銜接和有機融合。
4、組織學生自學,鼓勵學生在自學的基礎上自己走上講台相互切磋、共同探討,同時指導學生理順知識脈絡,完善知識體系,有時還讓學生通過自己組編訓練題來加深對知識的理解和運用,為學生以後接受新知識、適應新環境、走出新路子作好精神上和方法上的準備。
5、要培養實驗能力。強調理論聯繫實際,要求學生手腦並用。鼓勵學生遇到學習難題時,自己動手通過實驗來尋求合理答案。為適應學科訓練的需要,實驗中學對實驗室建設投資逐年增加,長期對學生全面的開放,幫助學生提高觀察能力,思維能力,實驗技能和協作能力。
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日照香爐升紫煙遙看瀑布掛前川的意思是什麼
1、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川翻譯:香爐峯在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。2、原文:《望廬山瀑布》【作者】李白【朝代】唐日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。3、譯文:香爐峯在陽光的照射下生起紫色...
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鍥而不捨的意思
1、鍥而不捨拼音:[qièérbùshě]。2、鍥而不捨釋義:不斷地鏤刻。比喻堅持不懈:鍥而不捨,金石可鏤。3、出自《荀子·勸學》:“鍥而舍之;朽木不折;鍥而不捨;金石可鏤。”4、“鍥而不捨”在句中可充當謂語、定語、狀語;含褒義。...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……為樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...
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用直言極諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...