心目造句一年級

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1、名牌商品在消費者心目中威信很高。

2、爸爸在我心目中的形象很高大。

3、在我的心目中，王老師是我最敬重的老師。

4、老校長在同學的心目中有很高的威望。

5、我們通過投票選舉出同學們心目中最喜愛的課外輔導員。

6、消息一傳開，王警官就成了同事們心目中的英雄。

7、欣喜若狂的球迷把心目中的英雄拋上了天。

8、蹦極在我們心目中就是一種讓人心驚肉跳的運動。

9、在學生心目中，哪個老師要求學生嚴格，哪個教師要求學生寬，是涇渭分明的。

10、騎行途中車壞了，又沒有工具，就連我心目中無所不能的爸爸也是束手無策。

11、施公在百姓心目中是廉潔奉公、明察秋毫的青天大老爺。

12、大家心目中的諸葛亮，是位空前絕後的軍師。

13、由於作惡多端，他在鄉親們心目中早已是愁雲慘淡了。

14、我心目中的老師，還是一個博學多才見多識廣的人。

15、甫志高這個叛徒在人們的心目中遺臭萬年。

16、深深紮根在人們心目中的他，是一位超塵拔俗的英雄。

17、毛澤東成了全國億萬人民心目中旋轉乾坤的英雄。

18、在我們心目中，愛是一個很重要的詞，不要隨便説出口。

19、小娟品學兼優，為人温文爾雅，正是一位你心目中理想的窈窕淑女呢。

20、在我們心目中，老師是大樹，是天使，是海洋。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。