用實踐造句四年級

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1、有些年輕人缺乏實踐經驗，看問題往往比較幼稚。

2、爺爺在長期的醫療實踐中積累了豐富的經驗。

3、年輕人要在社會實踐中增長才幹。

4、實踐是由必然王國通向自由王國的必要條件。

5、青年人要在社會實踐中鍛鍊自己。

6、小田孜孜不倦地學習和實踐，現在成為業務骨幹了。

7、人的本領不是天生的，是在實踐中學來的。

8、在教育研討會上，她以自己多年實踐經驗，批評了生搬硬套外國教育理論的片面作法。

9、實踐證明，黨的改革開放政策是正確的。

10、姐姐立志獻身教育事業，她用實際行動實踐了自己的諾言。

11、這個羽毛未豐的年輕人，努力在實踐中提高自己的工作能力。

12、馬克思主義一定要向前發展，要隨着實踐的發展而發展，不能停滯不前。

13、青年人應該到社會實踐中閲歷一番。

14、實踐證明，真正不安本分的並不是“刁民”，而是奸官。

15、這套方法是經過了千百人實踐總結出來的，不容置疑。

16、他的這種感觸是從實踐中來的。

17、如果沒有充足的理論和實踐知識，教授的稱呼是不足於令人信服的！

18、他以滿腔熱忱投身社會實踐。

19、通過實踐，她體會到了作詩的奧妙。

20、這些在實踐中摸索出來的經驗是十分寶貴的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。