畢業班管理方法
1、明確要管理的對象。對象是初三畢業班,畢業班的學生有自身的特點,那就是:小大人。由於心理和身體的發展和發育,這個時候的孩子獨立意思增強,思想活躍,參與班級管理意識強。同時,由於是畢業生,個性和形象會更加張揚。
2、依據對象特點進行管理。有兩個方面:一是,尊重孩子,尊重孩子的想法、個性氣質及其個人形象等。然後不斷融合,和學生建立起良好的師生關係。二是,作為班主任,僅靠融合是不夠的,還必須豎立起自己的權威性。這種權威來自班主任的個人素養及個性性格。管理學生的時候,要做到嚴中有愛,愛中有嚴。
3、具體的管理策略。一是,選配得力班幹,分職能管理。班幹既是班主任的助手,也是班級管理細胞。一定要運用好。根據初三畢業生特點,班主任最好採取以班長為主,其他班幹為點的方式管理。充分發揮學生的主觀能動性。二是,制定班級管理制度,並嚴格執行。“無規矩不成方圓”,沒有制度的班級如同一盤散沙,但要注意的是,制度應根據班級自身特點來制定,不可以照搬別的班級的,因為每個班級有每個班級的特點,只有適合本班級的制度,才是最為切實可行的。
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關於長城的資料,長城的介紹
1、長城(英文名稱:TheGreatWall)於1987年根據文化遺產遴選標準C(I)(II)(III)(IV)(VI)被列入《世界遺產目錄》(編號:200-001)。2、世界遺產委員會評價:約公元前220年,一統天下的秦始皇,將修建於早些時候的一些斷續的防禦工事連接成一個完整的防禦系統,用以抵抗來自北方...
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亞的組詞
1、亞的組詞有亞軍、姻亞、亞麻、亞科、流亞、亞奴、亞尹、亞次、亞父、亞形、鄰亞、亞綱、亞公、亞夏、亞台、亞魁、亞非、亞飯、亞門、亞太、亞腰、亞旅、低亞、亞由、亞海、亞跡、亞似、傾亞、高亞、亞盤等。2、亞,漢語常用字,讀作yà,最早見於甲骨文,其本義是...
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用下午造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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有哪些致少先隊員接班人寄語
1、我們少先隊是少年兒童的大家庭;少先隊員是共產主義事業的接班人。2、鮮豔的紅領巾將你我聯繫在一起,在星星火炬旗幟的激勵下,踏上了新的旅途。3、入隊,是一次自我挑戰;入隊,是一次理想遠航。4、此刻,佩戴鮮豔的紅領巾,我們將銘記隊訓;此刻,佩戴鮮豔的紅領巾,我們將遵循...