提升學生説話的技巧有什麼
1、老師的示範引領:教師在平常教育教學中的一言一行,常常是學生模仿的對象,所以教師説話的技巧、説話的水平將直接影響到學生的説話質量。教師除了在日常的教育教學中把話説好,還應該在備課時把課堂交流作為一個很重要的內容來看待,上課時,儘量做到説話邏輯嚴密、口齒清楚、用詞恰當、語言精練、有條不紊、不生硬,成為學生的榜樣,讓學生在榜樣的引領下提高説話的技巧。
2、語文課本中課文的引領:語文教科書中的每篇文章,都是經過多次篩選出來的美文。其中有很多寫人的文章,人物語言生動含蓄、富有哲理,具有很強的邏輯性和哲理性。在語文教學中應注意分析人物對話的語氣、語調,從而增強語感,讓學生學會在不同場合下,面對不同的談話對象、不同的描述內容,運用不同的語氣和語調,來增強自己語言的感染力。另外,讓學生扮演課文中的不同角色,配以動作和神態,藉以促進對學生的語感訓練,防止説出來的話乾澀和呆板。
3、利用即興演講比賽方式提高學生的説話水平:通過比賽的形式培養學生口語交際能力往往能取得絕佳的效果,所以我們可以利用即興演講的方式。在活動時,我們要和學生一起確定演講題目和演講內容,即興演講,它的特點是參賽題目各異,如果教師一人命題,內容上很可能會脱離學生的思想與實際,所以可以由學生自定題目,這樣的題目會貼近學生生活實際,相對而言,這種命題方式可以增強每個學生的興趣,提高學生的參與意識。接着,將這些題目做成標籤,讓學生在演講之前領取題目,然後留給學生幾分鐘準備時間,以培養學生遇事沉着冷靜的心態,從而強化口語交際能力,提高“會説”的技巧。
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直言敢諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因為她們也看不清楚到底是什麼。走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以為啥好東...
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愛的教育主要內容介紹
1、《愛的教育》講的是發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。2、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是一部著名的兒童文學作品,被認為是意大利人必讀的十本小説之一...
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怎麼理解心嚮往之行必將至的意思
1、意思是心裏所想要去的地方,就一定能到達。這句話出自於司馬遷的《孔子世家贊》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心鄉往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循着前進。我雖然不能到達那裏,但是心中一直嚮往它。2、《孔子世家贊》是西漢文學家司馬遷寫...