提高閲讀的方法
1、知識交流速讀法。就是在知識總量不變的前提下,將整體分解成部分,由幾個人在一起同步閲讀部分,各自獵取知識的分支。而後通過知識交流這條途徑,使每個閲讀者都能完整地獲取知識的全體。這種速讀方法要求有兩人以上組成的學習小組。閲讀前,將需要閲讀的書籍根據備人的閲讀能力,量力分讀,做出卡片。閲讀完後,互相交流,就能使每個閲讀者儘快掌握需讀書籍的全貌,取得事半功倍的實效。
2、遮蓋文字速讀法。視覺心理學告訴我們,閲讀時,並不是眼球沿着每個字連續不斷移動,而是經常“眼停”時才能感知字句,閲讀的大部分時間都屬於眼停。每次眼停,視覺廣度的範圍為4至8個字。閲讀主要是靠眼停作“正移動”來完成。但有時因字句費解,眼停還會作“負移動”,重新感知和理解。這樣,勢必減慢了閲讀的速度。為了減少回視次數,閲讀前準備一張和書頁差不多大小的白紙,放在書的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行,使眼睛不能回讀遮蓋住的文字。這樣就可以減少“負移動”,增加眼停的視覺廣度。
3、限時限量速讀法。人們往往有過這樣的體會,當借到一本膾炙人口的書,而且還期迫近時,為了不失手中寶物,以擷書中之玉,會以超常的閲讀速度,甚至一鼓作氣把書看完。這種感知字句的潛能發掘,是由於通過感受器接收到“時間緊迫”的信號後,刺激大腦的視覺神經,逼使你集中精力,使被感知的字句傳至大腦皮層枕葉的視覺過程加快,反應出來便是眼停的移動速度增快。根據這種心理現象,在閲讀前確定一定數量的材料,限定多少時間讀完,經過長期的訓練之後,這種湊書方法會使你的速讀技能純熟起來,達到自然、迅速和準確。
4、提綱挈領速讀法。從字面上理解,就是把問題簡明扼要地提出來,善於抓住精髓。強烈的目的意識是提高閲讀速度的前提。我們在開卷閲讀之始,應根據書的種類和性質,列出相應的“索難卡片”,進行有目的,有重點地摘讀,就可提高閲讀速度。特別在閲讀一般性的書籍時,這種速讀方法更可以使閲讀者達到省時省力的效果。
-
綠柳才黃半未勻的意思,綠柳才黃半未勻是什麼意思
1、“楊柳才黃半未勻”的意思是:早春時節,春寒料峭,桃李還未開放,只有柳枝新葉。2、古詩有云:“詩家清景在新春,楊柳才黃半未勻,若待上林花似錦,出門俱是看花人。”農曆二月伊始,節氣更迭,轉入驚蟄與春分,萬物復甦,草蟲萌動,驚雷乍響,萬象更新。衝寒而出,帶來了...
-
巫醫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
-
馬斯洛五大需求是什麼,馬斯洛五大需求介紹
1、生理上的需要:呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、性。如果這些需要(除性以外)任何一項得不到滿足,人類個人的生理機能就無法正常運轉。換而言之,人類的生命就會因此受到威脅。在這個意義上説,生理需要是推動人們行動最首要的動力。2、安全上的需要:人身安全、...
-
兵諫造句
兵諫的造句有:兵諫之舉實在是不可為而不得不為之。對天下而言,只須聲稱兵發北京乃是為了兵諫,目的只是清君側,促使上下一心,合天下之兵,平遼掃北。兵諫的造句有:黃帝之所以步履慌亂,是因為自己的部下,發生了兵諫。柳隨風腦子嗡的一下,兵諫!這事可比喜當爹麻煩多了,一個不...