折節造句
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1、戰敗後,句踐一方面公然向國人謝罪,一方面身自耕作,夫人自織,食不加肉,衣不重采,折節下賢人,厚遇賓客,振貧吊死,與百姓同其勞多年。
2、徐庶,字元直,豫州潁川郡人;本名徐福;自幼好劍擊,早年因在家鄉闖禍,化名單福,從此折節向學,遍訪名師。
3、晚乃折節受經業,遂覽羣籍,被服類儒者。
4、後目睹國家四分五裂之現狀,與志同道合的好友劉琨折節讀書,枕戈待旦,聞雞起舞,慨然有澄清天下之志致力於北伐恢復中原。
5、梅花是我們中國最有名的花,愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈是有骨氣,它那不低頭折節的品格真令人感動!
6、同伴竊解救之,乃更名而逃,折節向學,遍訪名師。
7、這麼折節下士,鴛鴦從頭到尾地“不語”,就沒答理過,最後還是她自己找台階下,説人家“怕臊”,要去找人家“老子娘”。
8、逸折節綏撫,乃心民務,或日昃不食,夜分不寢。
9、少年折節下士,知名當世,文武雙全,英氣勃發。
10、梅花,有品格,有靈魂,不以低頭折節,不曾彎腰駝背。
11、他也的確像孫立猜測的那樣,覺得憑自己的身份,折節下交,他孫立只要不是痴子傻子,必定會迅速的歸順自己。
12、於是更折節為恭,留意於賓客,輕財尚義,施不望報,又學兵法,名聲始聞於遠近。
13、從此改變宗旨,折節讀書,在荊州結識了諸葛亮。
14、確實有人是頂天立地,言而有信,但也有人則低頭折節,言而無信!
15、累官至大冢宰,折節下士,天下多稱之。
16、王莽始起外戚,折節力行以要名譽,及居位輔政,勤勞國家,直道而行,豈所謂“色取仁而行違”。
17、人之賢與不肖譬如鼠矣,在所自處耳!”,乃折節讀書,後輔佐始皇帝滅六國,一天下,成為一代立法者。
18、袁紹四世三公,雄踞河朔,名震天下,實力強盛,並且能折節下士。
19、乃更姓名而逃,折節向學,遍訪名師,嘗與司馬徽談論。
20、時晉公護諸子及廣弟杞公亮等侈靡逾制,廣獨率禮,又折節待士,朝野稱焉。
21、察既居形勝之地,折節下士,樹恩百姓,勇俠之士多附之,境內稱治。
22、做人就要頂天立地,豈可因貪生或小利而低頭折節?
23、初以弋獵為事,中便折節讀書,常慕傅介子、班仲升為人。
24、此後雖然折節讀書,改志從學,博覽羣籍,善為歌詩,特別喜歡盧仝、孟郊那樣的“瘦硬體”。
25、豫州潁川郡人;本名徐福;自幼好劍擊,早年因在家鄉闖禍,化名單福,從此折節向學,遍訪名師。
26、一箇中國人,無論在什麼時候都要不肯低頭折節,從來都是頂天立地的。
27、袁紹憑藉他“四世三公”的這樣一個優勢,一個家族的優勢,結交了很多的人,做出一副折節下士、禮賢下士的樣子,幹什麼呢?
28、紹有姿貌威容,能折節下士,士多附之,太祖少與交焉。
29、袁紹自少喜結交當時上層社會的豪爽之士,少年折節下士,知名當世,文武雙全,英氣勃發。
30、單福原名徐庶,年少時愛好任俠擊劍,後折節向學,因中原戰亂,客居於荊州,與諸葛亮、司馬徽、龐統等人相友善。
31、曹操對有高尚情操的忠義之士如此屈已相待,折節下士,而對那些人品低下,人格卑劣者不僅鄙視,而且即使幫了大忙也對他們殺之不赦。
32、不論是被換者以“孤臣可棄,但絕不折節”的義氣文明志,還是接棒者以“忍辱負重,笑罵由人”的抒情文告解,都掩蓋不了成王敗寇的政爭現實。
33、合浦、于闐行程相去二萬里,珠雄於此,玉峙於彼,無脛而來,以寵愛人寰之中,而輝煌廊廟之上,使中華無端寶藏折節而推上坐焉。
34、為武員者,皆折節讀書,不徒血氣方勇,多有親王子弟、宗室近支投入水、陸軍營效力者。
35、為何實幹不會有成效非要靠你來我往低頭折節。
36、梅花和別的花不一樣,其它的花都是怕困難,遇到一點困難就低頭折節,不能勇敢的去戰勝困難。一到冬天,個個都退縮了,到了暖和的春天,才又甦醒過來,可梅花不僅凌寒獨自開,而且生命力也很頑強。
37、少折節下士,知名當世,文武雙全,英氣勃發。
38、康曾密遣黨徒赴長江一帶組“富有”“貴為”兩會,隱有帝王之志;其後折節為保皇黨魁,殆非始料所及也。
39、二是對有高尚人格,忠貞氣節的志士仁人傾心欽慕,甚至不惜屈己相待,折節下士。
40、招引勇士,繕治器械,行人經過尋陽者,莫不降意折節,重加問遺,囗囗留則傾身接引,厚相資給。
41、狄青從此折節讀書,精通兵法,後以武官任樞密使,成為一代名將。
42、他舉賢薦能可比鮑叔;折節為國可比藺相如;謙禮忠君無人能比;性度恢弘眾將誠服。
43、又以為諸侯王多長,上初即位,富於春秋,蚡以肺腑為京師相,非痛折節以禮詘之,天下不肅。
44、袁紹字本初,有姿貌威容,能折節下士,宦官皆惡之。
45、澤本勁直,無所迴避,及被出追還,折節和光。
46、堪嗟矯矯黌門彥,折節閹人實可羞。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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