放飛造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、放飛籠中之鳥吧，讓其獲得自由。

2、儀仗隊放飛了數以千計的彩色氣球。

3、放學時，同學們都陸續奔跑出校園，像一隻放飛的小鳥奔回家。

4、放飛心情，釋放真情，願我們的心靈像湖水般的晶瑩清澈，友情像山泉一樣源遠流長。

5、時間在老師不倦的指導下，放飛希望的夢想。

6、如果，我的心靈是水晶般透明的，那我是快樂的，如果我放飛的心靈是粉紅色的，那我就是幸福的。

7、遨遊於太空，放飛了祖國百年之夢，中國因你而煥發色彩。

8、必定會讓所有的思緒瞬間飄忽着放飛，任季節去了又回。

9、每一朵花都有自己追求的美麗，每一棵樹都有自己追求的高大，每一股風都有自己追求的方向，每一匹馬都有自己追求的速度，我們何不放飛自己的夢想，朝着心指的方向追求。六年的成長，六年的鋪墊，今天，讓我們上路吧。

10、孩子緊緊地牽着高飛的風箏，不，那不是風箏，那是孩子放飛的夢。

11、當歲月無情的斑駁了三生石上的情緣，唯有放飛心靈深處相思的雲，任其飄蕩，慢慢覆蓋在那一片寂寞的沙洲。

12、無論多忙，都不要忽視心靈的放飛。

13、忘掉過去的那些幼稚的想法吧，開始自己新的生活，在大學，我的夢想，開始放飛。

14、春天走出家門,放飛風箏,享受快樂週末。

15、在沒有風的天空，我放飛了握在我手中的風箏，看着它彷彿失去了羽翼的天使，筆直的墜出我的眼眸。

16、揮灑青春,放飛理想。

17、牛的皮是用來吹的，鳥的翅膀是用來飛的，國慶長假是用來自我放飛的，一年就這麼幾天，孩子，好好珍惜吧，祝你國慶玩的開心。

18、一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了温風和細雨。

19、十七歲的青春是最美麗的花朵；十七歲的青春是跳動的音符；十七歲的青春是最動人的詩行；十七歲的青春是一張永不褪色的彩照；十七歲的青春是遠行者那色彩斑讕的起點；十七歲的青春是陽光燦爛的日子；十七歲的青春是明亮廣闊的天空；十七歲的青春是歡快的腳步；十七歲的青春是放飛的小鳥。望採納

20、我養過信鴿，信鴿要經常拿來來放飛，不要怕損失，由近到遠，堅持訓練，才能培養出來。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人説笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衞生是光榮的，不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衞生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成為造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成為流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。