轉述句的改法與技巧有哪些,小學轉述句的改法技巧
1、首先要清楚轉述句一般的問法,如果在考試或練習中要你也改成轉述句時,一般有三種問法:(1)把上述句子直接引語改為間接引語;(2)把上面的句子改成轉述句;(3)用第三人稱轉述上面的句子。
2、轉述句改法的第一步——是修改標點符號,先把雙引號去掉,然後把冒號改成逗號,如他説:“明天大掃除。”——他説,明天大掃除。
3、轉述句改法的第二步——修改第一人稱,如果在句子裏出現第一人稱,把第一人稱改成第三人稱,如我(們)——他/她(們)。例子:小明説:“明天我們大掃除。”——小明説,明天他們大掃除。
4、轉述句改法的第三步——修改第二人稱,把第二人稱改成第一人稱,如小明説:“你做得好,我要向你學習。”——小明説,我做得好,他要向我學習。
5、轉述句改法的第四步——把冒號前的人名代入引句的人稱那裏,當轉述句中出現一些人物時,不能單單修改人稱,還要把人稱修改成指代的人物,以免出現混淆不清的情況,並且可以加上一些詞讓句子變得通順,如老師對小明説:“我明天請假,你幫管好班上的紀律。”——老師對小明説,他明天請假,叫小明幫管好班上的紀律。
6、轉述句改法的第五步——修改指示代詞,把指示代詞“這(些)”改成“那(些)”。同時也要注意趨勢詞“來”和“去”的改變。例子:老師説:“把這些英語作業交上來。”——老師説,把那些英語作業交上去。
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直言敢諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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學習雷鋒小故事,關於學習雷鋒精神的故事
1、《用心學雷鋒》一個陽光明媚的星期天,我與幾個同學一起走在回家的路上的時候無意中前面路上一個亮晶晶的像小手指大小的東西映入我的眼簾。“什麼東西呀?”我問。但沒有一個人回答我,因為她們也看不清楚到底是什麼。走進一看,唉!原來是個小螺絲呀!還以為啥好東...
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愛的教育主要內容介紹
1、《愛的教育》講的是發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。2、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是一部著名的兒童文學作品,被認為是意大利人必讀的十本小説之一...
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怎麼理解心嚮往之行必將至的意思
1、意思是心裏所想要去的地方,就一定能到達。這句話出自於司馬遷的《孔子世家贊》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心鄉往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循着前進。我雖然不能到達那裏,但是心中一直嚮往它。2、《孔子世家贊》是西漢文學家司馬遷寫...