不憤不啟不悱不發的意思
1、孔子説:“不到他努力想弄明白而得不到的程度不要去開導他;不到他心裏明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他。”
2、隨後的“舉一隅不以三隅反,則不復也。”意為:“如果他不能舉一反三,就不要再反覆地給他舉例了。”
3、憤:心裏想求通而又未通。悱:想説又不知道怎麼説。“舉一隅”三句:舉出一個角為例來告訴學習的人,而他不能推斷其他三個角如何,就不用再教他了,因為他不用心思考。名句“不憤不啟,不悱不發”説的是:學生如果不經過思考並有所體會,想説卻説不出來時,就不去開導他;如果不是經過冥思苦想而又想不通時,就不去啟發他。“不憤不啟,不悱不發”經常用來説明對學生要嚴格要求,先讓學生積極思考,再進行適時啟發。
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用切諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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日照香爐升紫煙遙看瀑布掛前川的意思是什麼
1、日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川翻譯:香爐峯在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。2、原文:《望廬山瀑布》【作者】李白【朝代】唐日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。3、譯文:香爐峯在陽光的照射下生起紫色...
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亨德爾的復活概括
1、喬治·弗里德里希·亨德爾(GeorgeFredericHandel,1685—1759),出生於德國哈勒城,著名的英籍德國作曲家。年少時多在意大利遊歷,吸收了大量意大利音樂文化,然而並沒有逗留在意大利,而是轉向英國進行清唱劇的創作並對其音樂產生了深遠的影響。2、亨德爾的幼年經歷比...
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母親的恩情課文
1、唐朝有個詩人,名叫孟郊。有一次,他要出遠門了,母親忙着給他縫補衣裳。夜深了,母親還在油燈下一針針一線線地縫着。她想,孩兒這次外出,還不知道什麼時候才能回來……2、第二天清早,母親把孟郊送到村外。她望着兒子説:“郊兒,你可要早點兒回來呀!”孟郊聽了不住地點頭。...