根造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、這根竹竿的長恰到好處。
2、竹根一天天地向四周伸展。
3、警方根除了這裏的黑勢力。
4、葛根可制澱粉,營養價值很高。
5、他抽了根煙,顯得悠遊自在。
6、大榕樹的根牢牢地紮在土裏。
7、在廣場的正中央,是根一柱擎天的埃及方尖碑。
8、霍根告訴我他已經嚐到了比翼雙飛的快樂。
9、那根細細的電話線成了我和媽媽聯絡感情的紐帶。
10、他的根柢深厚,信手拈來,都成妙筆。
11、梅根被帶到羅德農場,情況已經是千鈞一髮了。
12、這根潔白的鵝毛被興趣小組的同學製成了標本。
13、我意思是,我驚慌失措我壓根沒想到真的發生了。
14、蔬菜主料包括綠色蔬菜根類菇菌瓜類等等,不一而足。
15、根石柱上刻有仙鶴祥雲,意味着鶴嘯九天、壯志凌雲。
16、懷疑與猜忌,難道就竟已成了他們不可救藥的根性了嗎?
17、我看這事的根由得等事過境遷以後,再來慢慢向他説明。
18、幾根細軟的麻繩經過老班長的揉搓後變得非常結實。
19、那天夜裏,奧克睡在科根家。他合着眼,但卻浮想聯翩。
20、象狗一樣叼根骨頭在主人面前討好,要我表揚你嗎?平時養尊處優慣了。
關於【根】擴展閲讀
【根】漢語拼音為:gēn。
【根】筆畫數為:10
【根】筆順為:一 丨 ノ 丶 ? 一 一 し ノ ㇏
【根】部首為:木
【根】五筆為:SVEY
【根】基本意思:1.高等植物的營養器官,能夠把植物固定在土地上,吸收土壤裏的水分和溶解在水中的養分,有的根還能貯藏養料。2.比喻子孫後代:這孩子是他們家的~。3.(~兒)物體的下部或某部分和其他東西連着的地方:耳~。舌~。牆~。~基。~底。4.事物的本原;人的出身底細:禍~。尋~。從~兒上解決問題。知~知底。5.根本地;徹底:~究。~治。~絕。6.依據;作為根本:~據。無~之談。7.用於細長的東西:兩~筷子。一~無縫鋼管。8.方根的簡稱。9.一元方程的解。10.姓 。
【根】解釋:根,漢字,基本意思是高等植物莖幹下部長在土裏的部分。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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