畢業答辯什麼意思
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑑定的比較正規的審查論文的重要形式。設置畢業答辯的目的就是檢查學生論文的完成情況,判斷學生是否用心在撰寫自己的論文。此外,採取答辯的形式,可以增強學生的語言表達能力以及邏輯思維能力。畢業答辯形式以回答為主,辯論為輔,是學生與老師的一次直接交流,一般老師是提問者,學生是回答者。學生只有通過畢業答辯,才能正在意義上從學校順利畢業,為自己四年努力時光畫上圓滿句點。
一般來説,國內各高校的畢業答辯時間在5-6月份,但畢業論文答辯具體時間要看各學校的規定。大部分高校的畢業答辯時間選擇在5月底到6月初,但也存在一些高校將畢業答辯的時間提前,甚至有些學校會提前到1月份。有的高校也會一直等到7月份快到畢業生離校的時候再組織畢業答辯。還有一些高校因為人數過多而採取分批次進行畢業答辯,例如第一批在3月底,第二批在5月份等。所以畢業答辯的具體時間要看相關學校出的規定。
畢業答辯的流程:
1、自我介紹
答辯最先進行的就是自我介紹,學生需要向老師介紹自己的名、學號、專業。介紹時語言表達要清晰,不要過於拘謹,要展示自己的從容不迫。在此過程中,我們要儘快調整好自己的狀態,克服緊張、不安等情緒,為接下來的答辯做好鋪墊。
2、答辯人自我陳述
答辯人自我陳述時主要介紹論文標題、課題背景、選擇該課題的原因以及國內外的研究現狀,同時也要陳述本課題的具體內容,其中包括答辯人的觀點、研究方法、研究過程、研究數據以及研究結果。在自我陳述時,要保證邏輯條理清晰。
3、提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之後,一般為3個問題,採用由淺入深的順序提問,採取答辯人當場作答的方式。
4、總結
答辯人最後縱觀答辯全過程,做總結陳述,包括兩方面的總結:畢業設計和論文寫作的體會以及參加答辯的收穫。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評:成績、不足、建議。
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