哪字組詞
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1、哪[nǎ],表示疑問,要求在同類事物中加以確指:哪裏、哪怕、哪些、哪個、哪樣、哪塊、哪能、哪位、哪門子、哪會兒、哪壺不開提哪壺、指哪打哪、哪間、哪知道。
2、哪[né],“哪”指“儺”,本意是驅邪除惡,鬼神之偶像:哪吒、哪吒餈。
3、哪[na]。表示驚歎、警誡或停頓:恩哪、嗯哪、加油幹哪、留神哪、看哪。
4、哪[něi]。“哪一”兩字的連續的合音,但指數量時不限於一:到哪座山裏唱哪個歌、哪個、哪天、哪棵樹、哪幫人。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞説雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽説在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因為如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖鋭的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或為教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”2、“的”...