豐富多彩怎麼寫

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，操場上立刻沸騰起來，同學們有的在跳牛皮筋，有的在打籃球，有的在翻單槓，還有的在跳繩&hllip;&hllip;

瞧！一個女孩正在全神貫注地踢毽子，“1、2、3、4&hllip;&hllip；”另一個女孩正津津有味地數着，唉這個毽子終於落地了.現在輪到一個男生踢，只見他把毽子往空中一拋，哎呀，腳怎麼彎都彎不起來，還沒踢，毽子就落地了.旁邊的女孩不禁笑了起來.沒辦法，只好讓下一個同學踢了.

那裏有一羣男孩正在打籃球.一個男生帶球突破，射籃，球在籃筐上轉了幾圈，最後，球還是落入了籃筐.可對方也不甘示弱，趁他們還沉迷在歡樂中時，也進一球.看來“驕兵必敗”.

我們校園的課間活動真是豐富多彩！

今天，老師讓我們完成一篇作文，標題是《豐富多彩的課餘生活》。

據我所知，我們三年一班大部分同學，都有自己的課餘愛好。

比如班長李曼琪，學朗讀和講演。只要用心就有收穫，通過不斷的努力，她在班裏讀課文發音準確有表情，能把文章中的情節和意義表達出來。趙澤同學愛打乒乓球，他的身體強壯的像小老虎似的。劉賀男學書法特別認真，寫字即工整又大方，在班裏是一流的。類似這樣的例子還有很多很多……可以説同學們的課餘生活是豐富多彩的。

我的課餘愛好是下圍棋。每天寫完作業，就堅持在對弈網下圍棋。有時侯輸，有時侯贏。

我的“仙人掌”從十級打到三級，“松鶴仙翁”從十級反反覆覆打到四級，“樹國小將”打了二百多盤才打到二級。

在網上下圍棋，使我的圍棋實戰水平不斷提高。參加第十屆東北三省少年圍棋邀請賽，在幼兒甲組中，四十八人排名第八，晉升三段，我很高興。

圍棋是一種能使人變得聰明的棋類遊戲，我很愛下圍棋。

作文應該自己去寫，光是抄別人的作文不行。

但在這裏，我可以提示一下：可以從多方面去寫，比如校園裏的“風景”：樹、草、建築物等；然後再可以寫一到若干件自己在校園中發生的事，比如：籃球比賽、自己和同學之間吵架的過程、寫完過程，可以再寫和好後的情景，從中悟得的道理（但如果不知道悟得了什麼道理可以不寫）等。

注：如果是校園生活，最好是發生在自己身上的事或者是發生在周圍老師、同學等的事。在寫之前，可以可以想一下，應該怎樣寫才好。在寫的過程中，要注意：如果寫吵架的事，吵架時的語言千萬不能太過煩瑣，但每件事要進行細緻描寫。

作文就是應該這樣，雖然有些煩，但只要用心了，寫完後你就會覺得很有成就感，讀讀自己寫的作文，一定會為自己感到欣慰的！

隨着蟬兒的鳴叫越來越響亮，已經進入了一年中最有熱情與活力的季節，暑假到了！

暑假的生活是明黃色的。炎熱的天氣給人灌注了無限的活力與熱情。於是：呼吸着清晨帶着些許青草芳香的空氣，我在公園晨跑，潔白的衣衫輕輕飛揚，矯健的步伐踩着輕快的節奏，唱響着青春的活力；下午，我站在體育館的羽毛球網面前，手握球拍，靜靜凝視注視着對面。“啪，”羽毛球凌空飛來，“啪—嗖，”羽毛球在空中利落地轉身，劃過一道優美的弧線，折射出青春的熱情；夜晚，公園柔和的桔黃色光線籠在中央的廣場，我踩着滑冰鞋，輕盈地滑行在光滑的大理石台面上，腳下的排冰鞋發出七色炫彩光芒，和着夏夜的微風，描繪青春的色彩。豐富的體育生活，是我暑假生活中靚麗的一筆。

暑假的生活是綠色的。哪怕在盛夏時節，森林公園一片賞心悦目的綠色森林中，仍十分涼爽，十分清幽。四周參天大樹將刺眼的陽光全部擋住，投下大片的陰涼。無數藤蔓依附纏繞，更有無數植物在大樹下鬱鬱葱葱，時時幾聲清脆的鳥鳴傳來，令人心曠神怡，神清氣爽，淹沒在綠色的海洋中，我彷彿有種迴歸自然的暢快，在大自然中走着，跑着，笑着，將自己完全融入自然，返璞歸真。遊閲自然，是我暑假生活中奇異而炫彩的又一筆。

暑假的生活是藍色的。即便是暑假也不能停止學習。上午，我坐在墨香濃郁的書法教室，品味飄逸的墨香，觀賞瀟灑不羈的行書草書，揣摩嚴謹方正優美勻稱的楷書；在墨香中深入漢字的精髓。下午，我坐在英語教室，聽口音渾厚純正的牛津英語，賞輕鬆活潑的美式英語，感受西方的文化薰陶，以及西方獨有的幽默，在流暢的英語中體會東西方的文化差異。夜晚，我坐在書房，茶香一縷縈繞指尖，我沉浸在書的世界中。在魯迅的筆下感受他那個時代的黑暗與動盪；在駱駝祥子的世界中看世態炎涼，人性冷漠；在“鋼鐵是怎樣煉成的”中體會革命時期人們堅強的意志與不屈的精神；在簡愛中為簡愛堅持的自尊與心靈的聖潔而感動；在“老人與海”中學習堅韌的性格與同自然抗爭的勇敢。在書中，我學到了很多很多。學習，用淡藍色在我的暑假生活中留下了淡雅和悠遠的第三筆。 我的暑假生活，繽紛而豐富多彩，它的多姿多彩將讓我永遠銘記，永遠回味無窮！