在快速閲讀文章的同時做筆記的方法
1、首先,拿到一本書之後,用自己舒服的閲讀方式通讀一遍。比如我已經習慣了速讀,那麼就用十幾分鐘的時間把這本書讀完。期間最好不要被打擾。花這點時間看一遍書不要追求百分百的記住,因為這一遍讀書的主要目的是瞭解文章的框架和脈絡。
2、然後,根據自己快速閲讀完文章後的印象,畫一個思維導圖。畫圖的時候不用過分追求美觀什麼的,遵循越簡單越明瞭越好。畫圖的時候對於一些脈絡忘記了可以重新去翻翻書。
3、把畫的思維導圖記到大腦裏,然後第三遍看書。看書的時候要有一個感覺,就是往自己腦子裏的思維導圖裏添加內容,同時對於這個思維導圖作出一些修正。
4、如果讀完感覺脈絡已經十分清楚,那麼直接去總結一下自己應該掌握的東西,進行橫向和縱向的擴展,去查詢和收集相關的資訊,記憶等。也就是直接進入了實踐和應用階段。如果感覺脈絡不是很清楚,可以完善一下思維導圖。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞説雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽説在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因為如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖鋭的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或為教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”2、“的”...