棉花糖作文
1、今天,我蹦蹦跳跳地走出美麗的校園,來到買棉花糖的小攤前,呦,生意挺好啦!這麼多人!小朋友們好像一羣羣小螞蟻圍在那搶着買棉花糖呢!
2、我一個大步往裏擠,擠到裏面看見有各種口味的棉花糖,有草莓味啦,橙子味啦……一應俱全,饞得我口水直流,棉花糖好像在説:“小朋友們,這裏有好吃的棉花糖,快來嚐嚐吧!”我好像聽見了這句話,我急忙掏出一元錢,用我那能説會道的小嘴大聲喊:“老闆,一塊錢香草味的棉花糖。”我心想:快一點,但是我的心還是沒有平靜,作文https://Www.ZuoWEn8.Com/我只好自我安慰,在心裏説:“看看老闆怎麼做的吧!回去自己也做一做。”只見老闆手拿着長勺,然後用長勺去舀顧客喜歡的味道,再到空心圓的中間吱一下,我生怕被濺到,特意離遠點,再拿着籤子轉圈圈,棉花糖的絲不停地圍繞着籤子,好像在玩圈包菜呢!轉呀轉呀,棉花糖在裏面可好玩了,越轉越大,形成了一元或二元的大圓球,終於到我了,老闆把做好的香草味的棉花糖遞給我,我一路上吃着好吃的棉花糖,哼着小曲往家趕。
3、小朋友們,你們如果嘴饞就去關照棉花糖吧!
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞説雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽説在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因為如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖鋭的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或為教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫為“鐵球落下來。”2、“的”...