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用耳目眾多造句子

造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、茅十八囑咐韋小寶,説話行動必須小心,京城之地,官差耳目眾多,別露了破綻。

2、葉家是琴川的名門大户,耳目眾多,這兩天自己在武館中算是很突出,肯定被關注到了。

3、酒樓之上耳目眾多,不便商量救文泰來之事,四人隨口談論路上景色。

4、公子勿怪,這是孫大爺吩咐的,縣尊耳目眾多,唯有這樣才能確保公子的安全。

5、宦官常在皇帝身邊,他們對他察言觀色,阿諛諂媚,取得他的信任;他們又多自幼生長於宮內,對宮中朝中之事很熟悉,特別在宮中,他們的勢力盤根錯節,耳目眾多

6、身邊的大兒子低聲的説着,作為城守,郭王才在海州城中耳目眾多,要幹掉沈約並非難事。

7、兩人飲酒中間,言來語去,眉目送情,又不須用着馬泊六,竟是自家覷面打話,有什麼不成的事?只是耳目眾多,也要遮飾些個。

8、泮王經營日久,耳目眾多,宮中太監也有被其買通者,消息很快為泮王所知。

9、楚天知道建文帝此次遷隱,是受到了錦衣衞的滋擾不得以而為之,然而錦衣衞耳目眾多,遲早會找到杭州來,爹爹自是希望自己能夠把握分寸,謹慎行事。

10、我本來想問問明宮皓的,但省政府門口耳目眾多,我們還是先進去為妙。

11、這倒不必了,你幫我弄駕馬車,車上置辦些針頭線腦、鹽巴香料之類的貨物,我扮作行商好行事一些,河神會畢竟耳目眾多

12、城門外行人來去匆匆,熙熙攘攘,有的肩挑重擔,有的信步閒走,偶爾見到幾名江湖武士,雖然這裏離蔣家甚遠,但耳目眾多,當下也不急於停下。

13、袁方並沒有回鄴城,那裏人多眼雜,耳目眾多,百萬錢不算個小數目,藏是藏不住的。

14、不知税則既定,中外通行,耳目眾多,觀瞻所繫,非若各省釐卡貨税之數彼此不符,雖有奸胥,安能舞弊?應請明定章程,擇三品以上官員曾任關道熟悉情形者為總税務司。

15、張兄小心説話,此乃兵營,斥候營耳目眾多,提防被竊聽了去。

16、就是雲城畢竟是一座小城,耳目眾多,龍蛇混雜,閣下身藏聚氣丹並不是一件好事,很有可能引來殺身之禍,所以小女在這裏鄭重的提醒閣下,萬事都要謹慎小心。

17、嶽和聲這回倒不是虛應故事了,而是認真的詢問起來,説不定這耳目眾多的千户真的就有什麼意外的法子解了這危機,當下虛心請教。

18、六扇門耳目眾多,尋找一人,不在話下。

用耳目眾多造句子

句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感歎號。造句的方法一般有以下幾種:

一、在分析並理解詞義的基礎上加以説明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因為“瞻仰”是懷着敬意抬頭向上看。

二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人説笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衞生是光榮的,不講衞生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衞生是一種美德。

四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展,網絡已經成為繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成為流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成為造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成為流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。

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