三年級洗碗範文兩篇
1、吃過晚飯,我幫媽媽洗碗。我來到廚房,一堆碗無精打彩地躺在水池裏,正等着我幫它們洗澡呢!
我捲起袖子,把洗潔精擠出一點點放在盆裏,再倒上小半盆温水,水裏冒出了許多小泡泡。我右手拿着抹布,左手拿着碗,用抹布使勁的轉着擦,一會兒,碗變得乾乾淨淨的,能照出個人影兒來了。洗過所有的碗後,我開始洗筷子,我拿起筷子,放在手心裏使勁地搓我的手太小了,搓着搓着筷子就從我的手裏滑了下來,我從水裏澇起來再搓,筷子就乾淨了。
接下來的工作是把碗筷上的洗潔精都沖洗一遍,水“嘩嘩”地響着,碗筷在水龍頭下歡樂地唱着歌,好像在感謝我呢!最後被我整整齊齊地擺放在碗櫥裏,一個個精神抖擻的,像是等待着為我們全家下次的服務。
以後,我還要幫媽媽做更多力所能及的事情。
2、吃過晚飯,媽媽正準備收拾碗筷,我對媽媽説:“媽媽,今天讓我來洗碗吧!”媽媽説:“好吧,你慢慢洗,要把碗洗乾淨啊!”
我先把碗筷小心翼翼地放到水池裏,打開水龍頭,水嘩啦啦地流了下來,等接了小半池水,再把水龍頭關掉。然後往水裏滴了幾滴洗潔精,讓碗筷在裏面浸泡一會。接着我找來一塊抹布,從水裏拿出一隻滑溜溜的碗,先把裏面仔仔細細地擦了一遍,再把外面也擦了一遍,碗裏的油和污跡就沒有了,但是碗的表面多出了好多粘粘的泡沫,我就打開水龍頭,把這些頑皮的小泡沫沖刷掉,一隻碗就洗好了,我再同樣的辦法把其它碗也給洗乾淨了,最後用幹抹布把所有的碗擦乾了。
碗洗好後,我興高采烈地對媽媽説:“媽媽,你看,我把碗洗得多幹淨!”媽媽摸着我的頭,笑着説:“這次的活幹得還不錯,以後要經常做些家務活,體驗一下勞動的辛苦。”
我在心裏盤算着:把碗洗乾淨,還真不容易。媽媽天天洗碗一定很累,以後我要經常幫媽媽幹些家務活,分擔媽媽的辛勞。
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用切諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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人本原理的原則是什麼
1、能級原則:能級原則的基本內容:⑴建立合理穩定的能級結構;⑵不同的能級主體應授予不同的權力,完成不同的職責;⑶不同能級的主體應給予與之相應的崗位。2、動力原則:動力包括物質動力、精神動力、信息動力。物質動力是指物質待遇及經濟效益。精神動力主要有理想、道...
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怎麼理解心嚮往之行必將至的意思
1、意思是心裏所想要去的地方,就一定能到達。這句話出自於司馬遷的《孔子世家贊》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心鄉往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循着前進。我雖然不能到達那裏,但是心中一直嚮往它。2、《孔子世家贊》是西漢文學家司馬遷寫...
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尤字怎麼組詞
1、尤字組詞:尤物、尤其、怨尤、效尤、罪尤、愆尤、諐尤、尤效、尤隙、尤詬、慢尤、怨天尤人、以儆效尤。2、尤(拼音:yóu),漢語一級通用規範漢字(常用字)。此字始見於商代甲骨文,古字形從“又(指手)”上加一短橫,這一短橫一説像生疣(一種皮膚病)的樣子,一説像多指的樣子。是...