5+2課後延時服務開啟,減少憂慮完善教學模式
去年暑假,教育行業發生了翻天覆地的變化,隨着雙減政策的落實,許多校外培訓機構被迫叫停。在校外補習被禁止後,學生們的學習壓力大大減少,但家長卻十分擔憂。沒有了校外補習,學生該如何提高自己的成績,成為困擾家長的一大難題。
針對這一情況,國家立即對雙減政策做了調整,又發佈了課後延時服務的通知。意思就是學生每天放學後,將由學校組織近2小時的課後輔導,來專門為學生解答學習上的困惑,促進他們的學習成績。
該課後延時服務,受到了許多家長的支持。因為家長不需要再額外接送孩子去補習班,在學校就能得到相應的輔導,這讓家長更加放心。甚至有家長經常追問教育部,5+2延時服務什麼時候才會正式實行,他們已經迫不及待享受此項政策。
不過5+2課後延時服務,雖然減輕了家長的壓力,但卻無形中增加了教師的工作壓力。因為教師需要在7點半之前到學校,現在由於課後延時服務,教師晚上又得等到7點左右才能下班,平白無故增加了2小時的工作時間,引起了部分教師的不滿。
國家為了提高教師的休息質量,決定課後延時服務採取輪班的形式,一週5天,會有7名老師進行輪崗。這樣就減輕了大部分教師的工作壓力,而且各省市也發佈對參加課後延時服務的教師,給予相應的補貼政策。
課後延時服務,學生可以根據實際情況自願報名參加,此政策也適用於老師,很多地區紛紛採取教師自願報名的模式,給想多賺生活費的老師提供渠道,也讓上有老下有小,生活上離不開的老師,按時下班,這更體現了我國人性化政策。
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