孩子粗心馬虎屢教不改怎麼辦
1、瞭解粗心馬虎的危害。任何行為的改善,都需要注意內心的重視程度,是改善的基本條件,也是先決條件,只有認識到了粗心馬虎的危害,才能有從內心迫切希望去改善的慾望。所以,父母在平時教育的過程中,需要通過各種方式,向孩子説明粗心大意的危害。在説道理擺事實的過程中,孩子可能短時間內沒法及時改掉這樣的問題。但是隻要這些觀念在孩子腦海中越來越深刻,總是能夠引導着孩子的生活,讓他內心繃緊這根弦,長此以往,就不會在屢教不改。
2、老師和家長不插手。有些老師和家長總怕孩子做錯題,一天天堅持給孩子做檢查,無形中養成孩子的依賴心理,做題毫不在意,反正有人檢查,錯了再改。就很容易讓孩子養成粗心馬虎的習慣,所以老師和家長應讓孩子自己檢查,鍛鍊其能力,克服馬虎的毛病。
3、改善家庭環境。如果一個孩子長期生活在雜亂無章的家庭中,沒有穩定的作息習慣,就會使孩子養成粗心、馬虎、無序的生活習慣,甚至當老師或家長説孩子,那孩子照樣還是屢教不改。所以,家長應該在家庭中創造一種有序的生活,家裏的擺放要整齊,有固定的地點。從生活做起,從小事做起,培養孩子良好的習慣和個性,能減少學習中的粗心。
4、不要給孩子施加太大的壓力。承認孩子間的差異,不要給孩子施加太大的壓力。很多家長總是不明白,為什麼孩子平時寫作業的時候都能把這些題目寫對,但考試的時候就會出錯了,其實這裏面還有一個壓力的關係。平日裏家長對孩子的管理和期望比較鬆懈,但一説到考試,家長們就變得異常緊張,考試當天的早上無數遍的叮囑孩子做題要細心等,就這樣有意無意間,把考試的氛圍營造得特別的緊張。孩子擔心考差,所以在考試的過程中,也會因為緊張的心情而造成本來不該造成的錯誤。
5、進行嚴格的訓練。比如對視知覺能力的培養,可以通過找不同的數、找相反數、辨別相似字母、圖形,逐級增加難度,幫助孩子提升視知覺能力和運動知覺能力。這裏要注意的是,一定要避免簡單的重複,比如罰孩子寫五篇字,抄十遍字母等等,因為簡單的重複練習勢必會引起孩子的厭學情緒,往往會適得其反。
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