給小學提安全遵守校規怎麼寫呢，小學生要怎樣遵守校規

1、熱愛祖國，熱愛人民。

2、遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。

3、熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4、珍愛生命，注意安全，鍛鍊身體，講究衞生。

5、自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

8、熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10、熱愛大自然，愛護生活環境。

敬愛的老師，親愛的同學們，大家晚上好！

在開始演講以前，我想給大家唱個歌，歌詞是我們自編的，好了，我要開始唱了，請大家注意聽：donkey,donkey,iwishyou

getupgetupquickly!

theteacheriscoming.

getupgetupquickly!

在座的朋友可能很容易就會發現在這短短的幾句歌詞中，就有諸多的語法錯誤。為了儘快切入主題，我們就不費力糾正它了。不言而喻，這首歌是唱給那些上課睡覺的傢伙的，從大一到大二的無數個課堂上，總有一些這樣的傢伙沉沉睡去。當然，有的時候，我自己也就是這些傢伙中的一個。

我演講的主題就是從睡眠開始的。現在我要跟大家講述一個關於不良睡眠習慣的惡性循環，這個循環的開始便是上課睡覺。

上課睡覺有什麼後果呢？後果就是你會養成上課睡覺的習慣。一個動作的反覆重複勢必會導致一個與此動作相關的習慣的形成；這個習慣會導致什麼後果呢？後果就是白天睡眠時間的加長和夜晚睡眠時間的變短，白天，你會很容易進入睡眠狀態，夜晚，你的睡眠潛伏期會變長，睡眠淺，容易早醒，這就是所謂的失眠；失眠的後果是什麼呢？後果就是在正常的學習工作時間，你會進入一種混亂狀態，注意力難以集中，難以運用個人意志，難以學有成效；這種混亂狀態的後果又是什麼呢？其後果就是意志消沉，難以產生價值感；難以產生價值感的後果又是什麼呢？不難回答，其後果就是個人精神世界的空乏，其狀態例如，沒有自信，缺乏安全感，缺乏從屬感，難於被集體認可，個人人格障礙，異常心理的誕生等。如此循環往復，我們的青春，我們的生命必定成為一場浪費。

以上就是我説的關於睡眠的惡性循環，並不是危言聳聽，不規律的睡眠的確有這樣神奇的作用。那麼，解決的辦法是什麼呢？就是我們常引以為談的古老話題，遵守校紀校規。

學校紀律的制訂是為了我們培養一種優良的習慣，通過這種習慣約束人改造人，使人的價值感最大化，成為一個身心健全，於他人於社會有益的人。下面我將要問一些問題，請大家認真聽題，並且把此類問題與自己的狀態加以對比：

你覺得自己是一個平和並且內心富足的人嗎？

你覺得自己面對任何人都可以用充實的語言和行動與他們交往，而沒有任何的畏懼嗎？

你覺得你的心理健康，不抑鬱，不悲觀，不偏執，不嫉妒嗎？

最後，你覺得你有一個豐富的，無論在任何條件下都可以讓你賴以生存的內心世界嗎？

最後的最後，我想説，我通篇的演講並沒有太多的提到校紀校規，但是有心人都會看出，這四個字正是這篇演講的靈魂所在，現在我要給大家一個遵守紀律的良性循環，循環的開始便是遵守紀律，在此基礎上，我們才能認真學習認真規劃自己的生活生活，才能產生我們一切活動的最終目標，即價值感，只有這樣我們才能擁有一個豐富的內心世界，依靠這個豐富內心世界，我們才能待人平和，自感富足，不畏懼，不極端，不狹隘，才能擁有健全人格和心理。

改革開放30年來，我們所在的國家取得了讓世界驚歎的成就，作為21世紀的大學生，我們更加應該嚴格要求自己，好，最後，讓我再次重複我今天演講的主題：遵守恔紀校規，美麗我們的人生！演講完畢，謝謝大家！我相信，你們就是我所説的有心人！

孔子説：“少成若天性，習慣如自然”因此，養成良好舉動習慣是咱們的正性、養心、成德的要害以及基礎 。

記得在我上學以前，爸媽便時常告訴我：食飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……在我剛踏進四小的大門，老師就拉着我的手輕輕地告訴我：你是小學生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱；垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕點點頭，並把老師的話暗暗地記在心裏。

我戴上紅領巾那天，老師撫摸着我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成為少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到尊長，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒點頭，把老師的話緊緊記在心裏，學校是育人的搖籃，是一方純淨的沃土，老師的話我怎能忘記！從小事做起，從身邊的小事做起，以遵守的規則為指南，規範本身的舉動，不來晚不早退，珍惜時間，不踩踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衞生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。

自尊自強耀中華，美行美德樂校園，無論何時何地，遇到老師、同窗、朋友或客人，主動打招呼都已成為我們的習慣；當旁人遇到困難我們也會一片熱心去幫忙；當我們看到地上有垃圾時，都會主動撿起，因為我和每個人一樣，牢記老師們的教導，牢記我是中華學子，我驕傲、我自豪。舉動規範伴我成長，良好習慣正性養德，我相信，四小的明天會因我們而更加燦爛、更加輝煌！

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好！

在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一階段。

在這一階段的我們，對世間萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的髮型也特別的注重，認為留劉海，留長髮是一種時尚，或者把髮型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然；而違反校紀校規，是一種過錯。髮型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會願意聽到別人説我們的校風不好呢？有誰不願意為自己樹立良好的形象呢？錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。

花開花落，大自然生生不息，用規則演繹着生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開軌道；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情繫着手中的線；宇宙間無數顆恆星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰鬥力來自於鐵的紀律，企業的競爭力來源於嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自於嚴格的校紀校規。

學習需要規範，成長也需要規範。同學們，你是否做到了：髮型規範，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講髒話，不大聲喧譁與打鬧；打完籃球，自覺收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛護課桌椅，不亂塗亂畫……做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。

斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脱了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己並危及他人；失去軌道的列車，不但無緣於自由，反而導致脱軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。

一、自尊自愛，注意儀表 1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脱帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2、穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化粧，不佩戴首飾，男生不留長髮，女生不穿高跟鞋。 3、講究衞生，養成良好的衞生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。 4、舉止文明，不説髒話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。 5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康的歌曲，不參加迷信活動。 6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。 7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。 二、誠實守信，禮貌待人 8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊 老愛幼，幫助殘疾人。 9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。 10、同學之間互相尊重，團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。 11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品要起立並用雙手。 12、未經允許不進入他人房間，不動用他人物品、不看他人信件和日記。 13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。 14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不説謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。 15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。 三、遵規守紀，勤奮學習 16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇於發表見解。 18、認真預習、複習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。 19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。 20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐、打鬧、喧譁，維護學校良好秩序。 21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。 22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食、節約水電，服從管理。 23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 四、勤勞儉樸，孝敬父母 24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。 25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。 26、生活有規律，按時作息。珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。 27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。 28、外出和到家時，要向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。 29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。 30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。 31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。 五、嚴於律己，遵守公德 32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。 33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。 34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。 35、愛護公共設施、文物古蹟，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。 36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。 37、珍愛生命，不吸煙、不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。 38、公共場所不喧譁，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。 39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。 40、見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

LZ好，各位老師，同學們 早上好，在鞭炮聲中，我們迎來了新的一年，新的一學期。

在這生氣盎然的學年裏，我們莘莘學子又可以在行知這片田地上辛勤耕耘，努力奮鬥，來年的今天，我們一定會獲得累累碩果。嚴冬已過，春風襲人，襲來了醉人的美景，襲來了蓬勃的氣息，也襲來一股文明之風。

文明，是每一個行知人都應該具有的良好品質，更是我們步入社會，走向成功的重要籌碼。然而上星期校園內的一初三同學放鞭炮事件與高三同學帶球上五樓引起校園危情事件，卻讓文明在行知人身上閃爍的光芒暗淡了許多。

誠然，這兩起確實是小事，不就放個鞭炮，帶個球嗎？至於幾次三番在大會時提出來批評嗎？或許你們不知道，這兩件小事帶來的後果卻是相當嚴重的，四號樓前面的草坪因失火變的不堪一睹，直接影響到了校園的綠化和美觀，學校因五樓欄杆圍滿人而第一次拉響警報。事情看似小，但卻牽連了許多人的擔心，還能説是小嗎？ 這幾位同學的行為都是不遵守校紀校規，不文明的行為。

中學時代正是培養人生觀、世界觀、價值觀的重要階段，但也是在這個階段，同學們有較強的叛逆心，對各種是是非非難以判斷。因此校紀校規是必然的，它可以規範我們的言行，讓文明之風遍佈我們周圍，如果我們是鳥，那校紀校規便是參天大樹，因為鳥倦總有歸巢時；如果我們是魚，那校紀校規便是汪洋大海，因為海才是魚兒自由的歸宿。

文明是人類社會上千年發展精髓之凝聚，講文明，做文明人，不僅是對個人素質的體現，更是一種對民族的責任。一句“老師好”，是對老師的尊重；一句“對不起”，是對對方真誠的道歉；一句“媽，我回來了”，是對家庭温暖的完美詮釋。

這些，不僅是一種文明的行為，更是一種可貴的精神。 遵守校紀校規，是我們作為學生應該做到的，做一個文明人，更是我們行知人的標準。

讓我們共同努力，作到真正的文明守紀。 2： 老師們、同學們：大家好！ 在人生的大舞台上，我們每個人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我們應做的事。

在漫長而又短暫的學生時代中，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。 那麼，如何扮好學生角色呢？其實，答案很簡單，就是認真學習、刻苦鑽研，遵守校紀校規，在學校的舞台上充分展示我們學生的風采。

我們新中歷來非常重視學生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學生也都做得很好。現在同學們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學都能嚴格遵守校紀校規。

但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關係，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：有的同學對校紀校規無所謂，或者抱着僥倖心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，併為此而後悔不已。

作為學生，我們應當明白，沒有規矩，不成方圓。學校規章制度建立並執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，併為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。

實際上，一個沒有紀律和規則約束的地方是絕對沒有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價。

在這裏我們一起特別學習一下教育部、司法部的“學校學生傷害事故處理辦法”中的幾個相關條款： 第六條：學生應當遵守學校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。 第十條：……學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任…… 第三十五條：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學校可以給予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關依法追究刑事責任。

以上是針對遭遇某些特殊情況時我們大家要特別注意的地方。此外我們還應經常用《中學生日常行為規範》及《新海高級中學學生行為規範》中的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學生角色。

為保證學校正常的教育教學秩序，為保障同學們的安全，也為加強學校的管理，在此，我特別友情提醒同學們，在校期間必須佩戴校徽，學校政教處也明確規定，從同學們進入學校大門時起，即納入檢查督促的範圍，任何年級的學生均不例外；行路時應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學校的形象；同學之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全，更加文明，更加有序。

我們新海高級中學是江蘇省文明單位，省五四紅旗團委創建單位，南京大學優質生源基地，也是連雲港市依法治校示範校，我們每一位同學都是學校的形象代表。希望同。

別人的帖子轉來的，挺長的，自己刪一刪用吧

"我應怎樣遵守校規校紀"

常言道，國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。規矩和紀律在人們的生活中起到了至關重要的作用。國無法則亂，家無規則不和。規則能確保一個團體和諧進步。可前提是團體中的每一個成員都能重視規則，並主動遵守規則。倘若每個人都不遵守規則，那麼無論多麼全面細緻的規則都將是一紙空文，整個集體也會陷入停滯甚至不斷退步。

那麼我們應如何遵守規則呢？規則的制定是為了確保集體的利益，所以很多時候他會和我們的個人利益形成衝突。這就要涉及到在個人利益與集體利益間抉擇。是保證個人利益，還是為了集體暫時犧牲個人？假設現在你的手裏有一塊香蕉皮，而在你前方20米處有一個垃圾桶。你本不必向它走去，可手裏的香蕉皮正在聽候你的抉擇。是丟下香蕉皮不管，，還是多走幾步路，將香蕉皮投入垃圾桶中？如果你選擇了前者，你便會省去一些麻煩，可學校那精緻的臉龐上卻多了一塊污點。也許因為你的一塊香蕉皮，後面的同學會摔一跤；也許因為你的一塊香蕉皮，你會落得一個並不光彩的名聲。保全了自己的利益，卻侵犯了他人與集體的利益，得不償失。如果你選擇了後者，你或許會因此晚一些到達目的地，可此舉維護了校園的情結，保障了他人的安全，你的素質與名聲也會相應得到提高，一本萬利。

現在學校門口正值修地鐵，為了我們的安全，學校規定，中午不能外出吃飯。可有些同學趁老師不注意，翻欄杆出校。這樣雖然能逞一時之快，卻是對自己安全的極不負責。留在食堂吃，飯，雖然與外面相比，品種不如他們齊全，可它卻能確保自己的飲食衞生與人身安全。

校規校紀當然不止這兩條，，可他們都是為了集體的利益與進步而存在的。遵守校規校紀，就是為學校的發展盡一份力。學校整潔、和諧，我們不也很自豪嗎？

學生是學校的主體。所以，我們都是這個大家庭的小主人。沒有人希望自己的家裏亂糟糟的。我們要使學校這個大家庭進步，最簡單直接的方法就是遵守校規校紀。

我們更應做到在遵守校規校紀的同時，主動幫助那些沒有很好遵守他的同學。拾起別人亂扔的垃圾，輕輕俯身，盡顯風度。一心為了集體，這才是主人翁精神。為了學校的和諧與進步，請遵守校規校紀。只要人人獻出一份力，我們的學校將會擁有一片更美的藍天！

有人説， “賞心悦目的環境可以使人心曠神怡，奮發圖強的氛圍可以催人奮進”這除了物質環境外，還有看不見的精神環境即所謂的人文環境。我們都希望置身在有良好校風、學風的人文環境中學習。正所謂，“隨風潛入夜，潤物細無聲”一個好的學習環境對我們學習的影響總是潛移默化的。

遵守校規校紀，是創造一個好的校園環境的前提。學校是同學們學習的地方，而校規校紀則是維護我們良好的學習環境的有效手段。我們遵守校規校紀一則是愛校的舉動，身為二高學生我們有責任為樹立二高的形象而遵守校規校紀；二則是為了我們自己。“一個人的成長，是一段完善的過程”而這完善的過程，便是我們不斷髮現自身缺點從而改正的過程。校規校紀就像一面鏡子，讓我們更容易地發現自身不如意的缺陷。有利於我們有方向地進一步完善，有利於我們能更好地被大眾所接受，被社會所接受。校規校紀的存在，就是自身缺陷的存在！試想如果大家都已十全十美，那麼，校規校紀又何需在這莊嚴的國旗下為大家敲響警鐘？我們遵守校規校紀，是為了我們自己，是為了減少我們自身的缺憾！

有的同學認為，校規校紀便是對我們自身的一種束縛，這是一種不正確的想法。大家都有聽過“風箏與線”的故事吧？想必大家也羨慕高空中遨翔的風箏吧？可若不是線的制約，哪有風箏的高翔？哪會博得眾人的羨慕？沒有我，風箏會墜落！校規校紀規範我們的行為，摒除我們的不良習慣，使我們成為一位新世紀的文明學生，這何嘗是對自身自由的限制，縱使是限制，那也是線對風箏的限制，目的，是讓你飛翔！

在我們隨手扔下垃圾時，請大家銘記，我們的校規校紀；在我們隨口説出髒話時，請大家銘記，我們的校規校紀；在我們憑藉一時衝動而出手打罵時，請大家銘記，我們的校規校紀；在我們因一時好奇而抽煙時，不僅銘記我們的校規校紀，同時，也為你的健康想想……

我們懂得什麼是校規校紀，我們知道如何去遵守校規校紀，為了我們自己，為了我們能在成長中不斷完善，且讓我們從自身行動起來吧！

為確保學生暑假生活平安，特制定暑假安全公約如下，請家長進行監督指導，確保孩子假期安全。

1、電話號碼要牢記：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 。 2、暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。

3、不用濕手摸電器，發現別人觸電不能用手拉，要用幹木棒把電源打掉。 4、注意飲食衞生，不在劇烈運動後大量喝涼水；不隨便在不衞生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。

5、提醒孩子增強自我防範意識：不玩火、不玩電、不去公路上、建築工地等一切危險的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監護的情況下，不私自外出；特別提醒孩子外出時注意交通安全。 6、禁止上網吧，禁止到遊戲室、枱球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。

7、每天進行適當的體育鍛煉。 8、安排孩子做一些力所能及的家務。

暑假安全公約主要內容 一、交通安全 1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。 2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。

3、小學生不得在馬路上騎自行車。 4、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。

5、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧譁。 二、水的安全 1、不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。

2、不得隨同大人到海邊、水庫、方塘等地方釣魚。 3、到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。

三、電的安全 1、要在家長的指導下逐步學會使用普通的家用電器。 2、不要亂動電線、燈頭、插座等。

3、不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。 四、火的安全 1、不準玩火，不得攜帶火種。

2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。 3、不要玩火，以免發生火災。

發現火災及時撥打119，不得逞能上前撲火。 五、飲食安全 1、自覺養成良好的個人衞生習慣，飯前便後勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。 3、生吃瓜果要注意洗乾淨後才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。

六、防汛防暑安全 1、夏季多雨，任何同學不得在大樹及高大建築物下避雨。 2、大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峯要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

3、高温天氣，要採取降温措施，防止中暑。 七、假期特長班的安全 1、按時到校，遵守班級紀律。

2、不瘋打鬧，不玩危險物品，不做危險遊戲。 3、講究衞生，不亂吃零食。

4、放學排好路隊，不在外面逗留，及時回家，注意交通安全。 八、運動員訓練安全 1、保證訓練期間到校、回家乘車、走路的安全。

2、訓練期間，師生要繃緊安全弦，防止運動損傷和意外傷害的發生。 3、高温天氣，教師要合理安排運動量、運動地點，防止中暑。

4、運動員不到校訓練必須請假，如沒請假，教師要及時與家長取得聯繫，問清原因。 5、體育運動時，穿好運動服，口袋不要裝刀子、鐵釘、髮卡等危險物品 6、運動員要注意飲食衞生，不吃零食，不吃不衞生食品。

7、比賽期間，教師要強調乘車安全和比賽過程中的安全。 8、訓練或比賽結束後要及時回家，不得私自外出遊玩。

九、其他方面的安全 1、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。 2、外出旅遊或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求警察叔叔的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束時，等大多數人走後再隨隊而出，不可在退場高峯時向外擁擠。

4、睡覺前要檢查煤氣閥門是否關好，防止煤氣中毒。 5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學藥品。

6、不偷不搶，不拉幫結火，打架鬥毆。