如何培養孩子的自主性
1、培養孩子自制力。孩子都是喜歡貪玩的,主要原因還是約束力不夠,自制力太差。如果家長能和孩子一起製作一份計劃,將所有的事情都計劃好説不定能幫助孩子自我管理。計劃書是做好了,可是孩子會不會認真的執行還是另一回事呢。所以家長也要監督孩子做到以下幾點:一是抓好督促檢查;二是開始對孩子的要求不要太高,循序漸進;三是做好總結。定期做總結,對孩子上一階段的表現進行評價,做得好的可以進行獎勵,壞的進行批評改進。注意説的方式喝方法,要讓孩子接受,語氣不能太過分。
2、在遊戲中體現自主。遊戲是孩子的基本活動,也是最能發揮他們的主動性,不僅能使孩子已有的知識經驗得到再現,還能為孩子的各種能力培養提供一個廣闊的天地。在遊戲中教師經常採用兩種方法:一是老師不參加在遊戲當中,只提供豐富的玩具和材料,讓孩子自主的活動;二是老師參加到遊戲中去,只做孩子的玩伴,不操縱遊戲的過程,發揮孩子的自主性,尊重孩子的活動。
3、經常與孩子進行溝通。平等的交流可以拉近與孩子間的距離,可以瞭解孩子的內心。同時可以通過與孩子間的交流,把一些只有在孩子出錯時才“教訓”的道理自然而在地灌輸給孩子。把對孩子的評價在日常談話中自然地表露出來,既不會讓孩子感到你是在專門“有意表揚”他,同時還可以讓孩子瞭解你的觀點和看法, 增強自我信心。與孩子談話除了學習上的交流,還應有思想上的交流。通過平等和善的對話,要讓家長成為孩子的朋友,不是讓家長成為孩子的領導。這樣孩子就會得到一種人格上的尊重,對於強化自律意識是有好處的。
4、定目標要循序漸進,量力而行,不能急於求成。家長過高地給孩子提出各種要求,過分地逼迫孩子學習,佔用了孩子的娛樂休閒時間,使得孩子對學習產生厭煩情緒,總覺得沒時間玩。應多與孩子交流,嘗試着成為孩子的朋友,看到孩子在改變自身存在的不足方面的積極變化。同時對孩子改正不足不可一曝十寒,立竿見影,要允許孩子身上“毛病”的反彈。
5、啟發語言表達。愛説愛問是孩子們的天性,對於他們所提出的各種問題,老師要表現出很感興趣的樣子,然後花點時間跟他們一起進行討論,並認真做出解答,以後孩子就能大膽地説出自己的想法。在整個教學過程中,老師不能過多地禁止他們説話,而老師要多圍繞教育內容來積極引導,多選擇有吸引力的話題。如果引導得當,孩子們就不會説題外話了,而是會圍繞老師的問題來進行討論。這樣不但不會影響教學進度,還能使教育內容更加充實,也能夠在孩子的頭腦中打下更深的烙印。
6、讓孩子自己選擇學習的方式。要自覺就必須自主,沒有自主的自覺是不能長久的。因此,在孩子的學習方式上家長應給予其充分的自主權,讓孩子在一種適應他自身喜好的、輕鬆愉快的環境中去學習。在孩子的學習過程中,只提出總體的要求,具體的細節讓孩子自己去把握,更能激發孩子的學習自覺性,增強學習的效果。讓孩子自己選擇學習的方式,學習就會成為一件快樂的事情。
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小三能被定為重婚罪嗎
小三的行為不一定構成重婚罪。我國刑法對於重婚的定義是,有配偶還重婚,或者明知別人有配偶還跟其結婚的。也就是説,如果小三明知對方有配偶還與其結婚的,才構成重婚。實際上,如果明知對方有配偶還跟其以夫妻名義生活的,也涉嫌重婚罪。總的來説,只有小三明知對方有配偶...
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1、讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精。2、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。3、立身以立學為先,立學以讀書為本。4、為學之道,莫先於窮理;窮理之要,必先於讀書。5、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這裏方是長進。6、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也。...
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民間抵押借款是否合乎法律規定?
民間抵押借款符合法律規定的條件是合法的,抵押物是不動產時需要辦理抵押登記手續,抵押權自登記時設立;抵押物是動產時,抵押權自抵押合同生效時設立。根據《中華人民共和國民法典》第400條和第403條的規定,抵押合同應以書面形式訂立,包括被擔保債權的種類和數額、債務...