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![用一跃造句子]( "用一跃造句子")
用一跃造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![跃起造句]( "跃起造句")
跃起造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![跃动的造句]( "跃动的造句")
跃动的造句
下面为您提供关于【跃动的造句】内容，供您参考。1、通过一双双不同肤色的手，奥运的火种在世界各地跃动不息。2、宁静的湖水和跃动的灯火珠联璧合，组成一幅美丽的夜景图。3、记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上...
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![一跃造句]( "一跃造句")
一跃造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![跃跃欲试造句2]( "跃跃欲试造句2")
跃跃欲试造句2
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![用雀跃造句子]( "用雀跃造句子")
用雀跃造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![造句跳跃]( "造句跳跃")
造句跳跃
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![跃跃欲试造句三年级]( "跃跃欲试造句三年级")
跃跃欲试造句三年级
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![呼雀跃造句]( "呼雀跃造句")
呼雀跃造句
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![活跃造句子]( "活跃造句子")
活跃造句子
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![跃跃欲试造句大全一年级]( "跃跃欲试造句大全一年级")
跃跃欲试造句大全一年级
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跳跃的造句
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![跃跃欲试造句简单的]( "跃跃欲试造句简单的")
跃跃欲试造句简单的
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![跃出造句]( "跃出造句")
跃出造句
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用跃跃欲试造句子
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![跳跃造句怎么造]( "跳跃造句怎么造")
跳跃造句怎么造
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![跃跃欲试造句子少的]( "跃跃欲试造句子少的")
跃跃欲试造句子少的
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![活跃造句]( "活跃造句")
活跃造句
活跃的造句有：活跃在我们身边的好人好事不可胜数。为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。活跃的造句有：为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。这个班级很活跃，同学们都争先恐后地回答问题。拼音...
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![跳跃造句一年级]( "跳跃造句一年级")
跳跃造句一年级
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![跃迁造句]( "跃迁造句")
跃迁造句
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![大跃进造句]( "大跃进造句")
大跃进造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![一年级欢呼雀跃造句]( "一年级欢呼雀跃造句")
一年级欢呼雀跃造句
下面为您提供关于【一年级欢呼雀跃造句】内容，供您参考。1、听到要举办元旦晚会的消息，同学们一阵欢呼雀跃。2、当运动健儿获得金牌之时，国人纷纷欢呼雀跃。3、听到我们班获胜的消息，大家欢呼雀跃。4、在接力赛中我们得了...
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![跃怎么造句]( "跃怎么造句")
跃怎么造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧...
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![喜跃造句]( "喜跃造句")
喜跃造句
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![跃居造句]( "跃居造句")
跃居造句
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