少年指多少歲
1、少年指十歲至十五六歲的孩子,少年期是一個人的個性形成的關鍵時期,也是促進兒童“文明化,成為社會的個體”的時期。
2、從少年時期開始,就說明是養成一個人個性關鍵的時間段。同時少年期主要就是說,孩子從童年期正是開始往青年期發展的過渡時間段,也是屬於兒童心理髮展很重要的一個轉變時間段。
3、思維能力:少年處在思維能力由具體向抽象過渡的時期。這一時期,他們的思維能力向深化和擴充套件方向發展,思維敏捷,靈活活躍,接受新事物和操作能力很強,因而是學習知識技能,接受新事物,從事腦力活動的“黃金時期”。但是,少年缺乏鑑別事物的能力,學習從興趣出發,難以恆定持久,經常轉變學習目標和人生看法,思維尚未定型,不知珍惜自己的黃金年華。所以,老師和家長要時常告誡他們:“莫讓青春付水流”。
4、少年思維能力在增強,實踐範圍在擴大,要求用自己的內心去體驗世界,按照自己的意志行事,擺脫父母的羈絆而獨立自主地生活。他們對老師家長的話,不僅不太聽得進去,有時會提出批評意見,甚至有意無意地頂撞老師父母,兩代人之間的隔閡以及矛盾衝突也就因此而起。然而,少年畢竟不是成人,他們在心理上有的時候仍然擺脫不了孩子習慣的幼稚行為,有好多地方仍然要依賴父母和老師。因此,老師和家長應充分認識少年期的矛盾情況,既要尊重孩子的獨立性和主動性,在安排各項活動時不包辦代替,又要給予必要的具體指導,防止他們因貪玩或醉心於某種活動而耽誤學習或誤入歧途。
5、隨著第二性徵出現,少男少女開始產生懷春心理,注意和喜歡接近同性或者異性,有較強的性意識和性衝動。此期,老師和家長一定要加強對少年的生理心理衛生教育,更要注意方式方法,不要讓少男少女之間朦朧的愛意識來得太早。總之,少年期變化之大,矛盾之多,是人的一生中其他時期不可比擬的,學校、家庭和社會都需要研究和掌握少年期的心理特點,堅持正確引導和尊重少年,使他們朝著健康的方向順利渡過這一時期。
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