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![用問其造句子]( "用問其造句子")
用問其造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用令其造句子]( "用令其造句子")
用令其造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用於其造句子]( "用於其造句子")
用於其造句子
下面為您提供關於【於其造句】內容，供您參考。1、承受這個罪孽深重的世界，讓我免於其禍，懷抱信念，相信它能夠矯枉過正，讓我臣服它的意旨。2、總噸達的“中波太陽”輪遂採取措施，迫使海盜快艇始終處於其左後方，在被追半小時後...
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![用望其造句子]( "用望其造句子")
用望其造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用有其造句子]( "用有其造句子")
用有其造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用若其造句子]( "用若其造句子")
用若其造句子
下面為您提供關於【若其造句】內容，供您參考。1、材性、知能，君子小人一也；好榮惡辱，好利惡害，是君子小人之所同也；若其所以求之之道則異矣。2、若其愛養神明，調護氣息，慎節起臥，均適寒暄，禁忌食飲，將餌藥物，遂其所稟，不為夭折者，吾...
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![其造句子二年級]( "其造句子二年級")
其造句子二年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![其次造句]( "其次造句")
其次造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![問其造句]( "問其造句")
問其造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![於其造句]( "於其造句")
於其造句
下面為您提供關於【於其造句】內容，供您參考。1、承受這個罪孽深重的世界，讓我免於其禍，懷抱信念，相信它能夠矯枉過正，讓我臣服它的意旨。2、總噸達的“中波太陽”輪遂採取措施，迫使海盜快艇始終處於其左後方，在被追半小時後...
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![其事造句]( "其事造句")
其事造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![其中造句]( "其中造句")
其中造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![尤其造句，用尤其造個句子]( "尤其造句，用尤其造個句子")
尤其造句，用尤其造個句子
1、小明各科成績都很好，尤其語文更突出。2、爺爺愛好書法，尤其擅長草書。3、小剛喜歡玩球，尤其喜歡踢足球。4、還有一件事，需要你們機組人員，尤其是駕駛員知道。5、在眾多動物中，我覺得熊貓尤其可愛。6、窗外的杜鵑花開的格...
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![其，造句]( "其，造句")
其，造句
下面為您提供關於【...其...造句】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。...
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![令其造句]( "令其造句")
令其造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![望其造句]( "望其造句")
望其造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![其間造句]( "其間造句")
其間造句
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![造句何其]( "造句何其")
造句何其
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![其造句短]( "其造句短")
其造句短
下面為您提供關於【其造句短】內容，供您參考。1、爸爸一向對我很嚴厲，尤其是在學習上。2、他雖然看起來若無其事，其實心裡十分害怕。3、廣大人民對貪汙腐敗極其怨恨。4、與其我們這樣守株待兔，不如付出努力做這件事。5、...
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![其然造句]( "其然造句")
其然造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![其樂造句]( "其樂造句")
其樂造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![有其造句]( "有其造句")
有其造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![其它造句造句]( "其它造句造句")
其它造句造句
下面為您提供關於【其它造句造句】內容，供您參考。1、有些說世界是真實。其它則子虛烏有。2、小麗的美貌使在場的其它姑娘都黯然失色。3、這種理想的連結方式，讓其它各類接合方式瞠乎其後。4、這項商品號稱效果神奇，但使...
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![使其造句]( "使其造句")
使其造句
下面為您提供關於【使其造句】內容，供您參考。1、孝敬老人，使其老有所終，是我們民族的傳統美德。2、敵軍使用緩兵之計，我軍洞燭其奸，最後使其陰謀破產。3、我們要把這古城老街的違法建築全部拆除，使其返樸歸真，還其古色古香...
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![若其造句]( "若其造句")
若其造句
下面為您提供關於【若其造句】內容，供您參考。1、材性、知能，君子小人一也；好榮惡辱，好利惡害，是君子小人之所同也；若其所以求之之道則異矣。2、若其愛養神明，調護氣息，慎節起臥，均適寒暄，禁忌食飲，將餌藥物，遂其所稟，不為夭折者，吾...
