基本的學習方法介紹
1、目標學習法
掌握目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的。布盧姆認為只要有最佳的教學,給學 生以足夠的時間,多數學習者都能取得優良的學習成績。
教學內容是由許多知識點構成,由點形成線,由線完成相對獨立的知識體系,構成彼此 聯絡的知識網。因此明確目標,就要在上新課時瞭解本課知識點在知識網中的位置,在複習 時著重從巨集觀中把握微觀,注重知識點的聯絡。另外,要明確知識點的難易程度,應該掌握 的層次要求,即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次,最重要的就是明確學習 重要目標,即知識重點。有了目標能增強我們學習的注意力與學習動機,即為了這目標我必 須好好學習。
可見,明確學習目標是目標學習法的先決條件。目標學習法的核心問題,是必須形成自 我測驗、自我矯正,自我補救的自我約束習慣。對應教學目標編制形成性檢測題,對自己進 行檢測,並及時地反饋評價,及時矯正和補救。
學習目標與人生目標不同,它比較具體,可以在短時間內實現。它可以使我們比較容易 地享受成功的歡樂。增加我們的信心。因此,目標學習法也是成功教育的主要策略之一,同 時,實現學習目標也是實現人生目標的開始,只有使大小、遠近目標有機的結合,才會避免 一些無效勞動的發生。
2、時間管理法
學會規劃自己的學習時間,將記憶的時間定在睡覺之前,爭取在獨自不受干擾的情況下進行學習,對於時間上的安排可以通過配合手機輔助軟體進行,通過更好APP建立相應的學習計劃,持續時間,學習提醒時間。
3、問題學習法
帶著問題去看書,有利於集中注意力,目的明確,這既是有意學習的要求,也是發現學 習的必要條件。心理學家把注意分為無意注意與有意注意兩種。有意注意要求預先有自覺的 目的,必要時需經過意志努力,主動地對一定的事物發生注意。它表明人的心理活動的主體 性和積極性。 問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的資訊, 使學習有了明確的指向性, 從而提高學習效率。
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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亨德爾的復活概括
1、喬治·弗里德里希·亨德爾(GeorgeFredericHandel,1685—1759),出生於德國哈勒城,著名的英籍德國作曲家。年少時多在義大利遊歷,吸收了大量義大利音樂文化,然而並沒有逗留在義大利,而是轉向英國進行清唱劇的創作並對其音樂產生了深遠的影響。2、亨德爾的幼年經歷比...
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天工是什麼意思
1、天的職任。古以為王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...
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處置的意思
1、處置是一個漢語詞語,拼音是chǔzhì,意思是分別事理,使各得其所;處罰。2、近義詞:處理、措置、辦理、管理、解決。3、出自《漢書·薛宣傳》:“宣知惠不能,留彭城數日,案行舍中,處置什器,觀視園菜,終不問惠以吏事。”4、造句:等到塵埃落定後,再來處置他也不遲。...