教育技術學專業就業方向及前景
教育技術學專業就業前景還是不錯的,教育技術學專業就業方向主要是在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等相關領域工作;師範類與非師範類的學校教育技術系從事教育教學和研究管理工作等。
專業概述
教育技術學是現代資訊科技和教育學的一門交叉學科,本專業學生主要學習教育技術學和電腦科學及相關學科的基本知識,接受教學設計、教育軟體設計與開發、教育資訊系統建設等方面的基本訓練,具備新技術教育應用及教育軟體的設計、製作的能力,熟練掌握教學設計和教學平臺及資源開發技術,適宜到各教育資訊化資源建設和管理單位、各教育軟體開發公司的應用型高階專門人才和職業教育領域“一體化”師資。
發展前景
隨著教育內容的複雜化和資訊科技的迅速發展,現代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結合在一起,綜合利用現代教育技術進行教學,使受教育者在有限的時間裡充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術學培養學生一種高效的學習技能與能力,讓人們迅速適應飛速發展的社會,快速掌握各種知識與技能,使教育技術學具有廣闊的發展前景。中國未來資訊化教育,急需這樣的人才。
培養目標與要求
本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高階專門人才,包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
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技多不壓身什麼意思,技多不壓身的解釋
1、技多不壓身意思是手裡學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...
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用損人造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸為寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峰》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峰極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因為如今我身在最高層。...