吹泡泡爲什麼是圓的

幾乎每個孩子都玩過肥皂泡。藉助於特殊的工具，用嘴輕輕一吹就可以形成圓形的泡泡。在孩子們的眼裏，泡泡是很酷的，五顏六色的，而且大小不一，但是不管你吹出的泡泡有多大，它們總是圓的，或者說是球形的。最神奇的是，不僅你，而且別人吹的泡

因爲表面張力使液體膜總是把自己拉緊，使自己儘量處於一種最緊湊的狀態——自然界裏最緊湊的形狀就是球形。因此，肥皂泡裏面的空氣緊湊地擠在一起，產生的力與圍繞肥皂泡的外力相同。

剛吹出的瞬間是圖形狀的樣子。很快就會變成接近圓形。那是因爲，液體表面張力的作用的結果。只有球形的表面積是最小的在同體積的泡泡中

我們都喜歡泡泡，特別是滾圓滾圓、又閃着虹彩的肥皂泡。英國科學家查?波易斯出於對這種現象的好奇撰寫了一本200頁的書，書名叫做《肥皂泡的色彩和塑形力》。波易斯稱氣泡爲“華麗的東西”，認爲使氣泡成形的力存在於所有液體中，倒茶或者趟河時都會看到氣泡泛起。

《指南》指出：“幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物之間的異同和聯繫的過程。”教育活動內容的選擇，應既貼近幼兒的生活又有助於拓展幼兒的經驗和視野。本次活動源於幼兒都熟悉且喜愛的一項活動---吹泡泡。幼兒吹吹、

可以想象向氣球裏注水的情景，水注得越多，橡膠皮的氣球就越大，直到脹爆。再想象一下水滴：水掛在水龍頭口上聚集成滴，越聚越大，大到一定程度後會最終掉下來。波易斯提出一個問題：水滴到底爲什麼會掛在水龍頭上，就好像水被裝在像氣球一樣的塑料袋裏，直到裝得太多袋子就破掉或掉下來呢？

圓圓的肥皂泡穿着花衣裳，隨着風兒吹，閃着七色光，圓圓的小太陽，會飛的小太陽，我的小太陽

事實上水滴外面並沒有袋子。但是波易斯認爲，一定存在着某種無形的表皮使水能夠聚集成滴。這種“表皮”其實是水以及其他液體的一種性質，即表面張力。以水爲例，在液麪下，水分子之間有很強的吸引力，但表面的水分子與其上的空氣分子之間並沒有吸引作用，它們只受到下面的水分子向下、向內的吸引，這種“表面張力”便起到了水滴的“表皮”的作用。這層“表皮”使水滴能夠掛在水龍頭上，直到超重之後才掉下來。

002●一個黑孩,從不開口,要是開口,掉出舌頭。【謎底】瓜籽 003●人服,它穿衣服,人脫帽子,它戴帽子。【謎底】衣帽架 004●屋子方方,有門沒窗

不同液體有不同強度的“表皮”。比如，酒精的表面張力就比水小很多，根本不會成滴。但是水銀的表面張力卻是水的6倍，從破碎的溫度計裏流出的水銀珠可以在地板上滾來滾去。用肥皂水能吹出泡泡來也是因爲有表面張力。用吸管在肥皂水裏蘸一下，在吸管的橫截面上就形成一層膜，如果對着吸管另一端吹氣，這層膜就像氣球一樣鼓起來，然後形成一個閉合的空氣泡，風一吹就飄走了。

“五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊”的謎底是“手指”。 【解析】 人手上的手指有五個,連在一起就像兄弟一樣,而且長短不一,另外這五個手指

由於肥皂泡表面是有彈性的，肥皂泡裏的空氣承受着壓力——跟氣球裏的情形一樣。壓力的大小取決於肥皂泡曲面繃緊的程度，曲面越緊繃，肥皂泡越小，裏面空氣的力就越大。波易斯通過實驗發現，肥皂泡破碎的情形跟充氣氣球鬆開扎口的情形一樣，氣體從氣泡裏射出來，有時竟然可以吹滅蠟燭。

“五個兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊”的謎底是“手指”。 【解析】 人手上的手指有五個,連在一起就像兄弟一樣,而且長短不一,另外這五個手指

那麼肥皂泡到底爲什麼是圓的呢？這是因爲表面張力使液體膜總是把自己拉緊，使自己儘量處於一種最緊湊的狀態——自然界裏最緊湊的形狀就是球形。因此，肥皂泡裏面的空氣緊湊地擠在一起，產生的力與圍繞肥皂泡的外力相同。但是波易斯發現，對正圓形的肥皂泡施加外力也可以改變它的形狀，比如，如果用兩個環粘住肥皂泡，然後把兩個環向兩端拉，肥皂泡就可以變成圓柱形。但是，這種非圓形的肥皂泡體積越大就越容易破碎。一個很長很長的圓柱形肥皂泡中間會慢慢變細，繼而分開，最終形成兩個單獨的半圓泡。

1、瞭解字的組成 每個字都是由一個音節組成的,而一個音節可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分,這三部分從語音結構來分,大體上字頭就是聲母,字腹就

擴展閱讀，以下內容您可能還感興趣。

五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。{謎底}

“五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊”的謎底是“手指”。

【解析】

人手上的手指有五個，連在一起就像兄弟一樣，而且長短不一，另外這五個手指名分別爲拇指、食指、中指、無名指、小指，符合題目中的“五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊”，因此謎底是“手指”。

擴展資料：

關於“手指”的一個小故事：

一天，五個手指頭聚在一起討論誰的本領大。

大拇指首先站起來趾高氣揚地說：“這個問題很簡單，當然是我的本領最大，要不怎麼我排在第一呢？”

食指不幹了，急忙說：“我最了不起，人們不論幹什麼，都是用我來指指點點的，哪兒有你們什麼事？”

中指沒等二拇指說完，連忙站起來分辯說：“快看快看，伸直五個手指頭，比比誰最高。”……

無名指、小指也不甘示弱，都拿出自己的看家本領，與他們爭論他們的爭吵聲被角落裏的花皮球聽見了，花皮球給他們提了個建議：看誰能拿動它，誰就最有功勞。

五個手指頭互相看了看，都覺得這個建議可行，於是他們各個摩拳擦掌，挨個試，可他們誰都沒能拿起來。

花皮球又提了一個建議：如果你們五個手指頭一起來拿，會是怎麼樣？

五個手指頭齊上陣，果然輕輕一拿就拿起來了。

五個手指頭你看我，我看你，都不好意思的笑了。他們終於明白了“團結就是力量”。

怎樣可以瘦臉？

臉蛋肥胖一般是分爲兩個類型，一是脂肪性，二是水腫型，一般水腫型的MM們比較多。每個女孩都幻想自己有張小V臉，不僅上鏡，還會給自己的外貌加分，很多女孩都會問了，怎樣可以瘦臉？有沒有瘦臉的方法？今天就教大家幾個瘦臉的方法，輕鬆甩掉臉上贅肉，幫助你找回自信。一起來看一下吧：

白天瘦臉按摩

白天爲肌膚進行適當的按摩，可刺激肌膚微循環，加速排水，改善臉部水腫的問題，達到瘦臉效果。

1.先以中指從鼻翼開始，向上提拉至額頭位置，重複動作約5次。

2.再以五指指腹按壓額頭邊緣的部分。

3.從額頭髮際邊緣開始，如圖般沿後腦按至頸後，做約5次。

4.微微垂下頭，以姆指指頭按壓眉頭。

5.從眉頭開始，以姆指指腹按至太陽穴。

6.最後沿眼肚按至太陽穴，排走毒素。

夜晚瘦臉按摩

1.左手按着鼻樑，右手由眉頭順眉按至太陽穴。

2 雙手手指如圖般曲起，有托起臉頰之效。

3.雙手拳頭如圖般沿脖子上下按摩，重複動作約6次。

4.以手掌按壓臉，口形呈"O"字。

5.以食指及中指按着耳下的位置。

6.最後由耳下沿脖子按至鎖骨。

怎樣可以瘦臉？瘦臉按摩就是一個比較不錯的選擇，因爲沒有副作用，比較安全，沒有副作用。白天有白天的按摩手法，晚上有晚上的，這樣分開來做，根據情況來選擇，是個比較不錯

的方法。怎樣可以瘦臉？當然了，還要管住自己的嘴巴，少吃一些油脂過高的食品，控制一下脂肪的生長，希望可以幫到你

怎麼才能快速瘦臉啊

每個人的身體最重要 第一，不安全，每種快速減肥的方法都是以破壞你身體的某些功能爲前提，而且不宜長期堅持，幫助你減肥的，這些方法往往是某種單純的營養物質在做怪，讓你的身體得不到更多的營養，單一的營養會使身體缺乏營養而導致頭暈等症狀． 第二、這些所謂的快速減肥法，都強調3天、5天、一個星期，不宜時間長，但是，由於短期的減肥，根本無法讓身體處與習慣狀態，在恢復飲食後，就會反彈，其結果就是越減越肥。 我所提成的減肥方法，是經過了3個多月的快速減肥法後，結合一些實際經驗以及網絡中的資料和朋友的幫助，而做的一些計劃，而我深信，這個方法會讓你在吃飽的同時，達到減肥的作用。 建議你健康減肥。通過飲食來減肥。 以下方法都是我試過的，我是屬於喝水都會胖的那種體形，試過三日蘋果餐，青瓜雞蛋減肥法等十餘種方法，不過都沒有明顯的作用。但是用了這幾個方法後，感覺效果不錯哦！希望對你也有效！ 要注意少吃多餐，而且一定要做到：“早上吃的好，中午吃的飽，晚上吃的少。” 一、如果你受得了姜的味道的話，可以喝薑茶水。 生薑紅茶的製作方法：從中醫的角度我們已經知道，紅茶和生薑有暖身作用。飲用生薑紅茶有益增強身體代謝機能，提高脂肪的燃燒率。促使以前因爲飲食過量而囤積的廢物排泄體外。 材料：紅茶一包（綠茶也可以） 去皮生薑五片 蜂蜜適量 做法：把紅茶包和生薑一起放入杯中，用九十度以上水沖泡。 等稍溫後放入蜂蜜 要點：如果感覺到肚子有灼熱的感覺時，要考慮減少生薑的用量 一天飲用2至6杯就好 有個空姐就是喝這個減肥的哦，一個星期就瘦了五公斤啊！希望對你也有用啊！ 小建議：建議你每次飯前喝碗湯或者水也行，這樣在吃飯的時候你有飽的感覺就會吃得少了，而且吃飯時要細嚼慢嚥。飯後最好站立半個小時，以免脂肪堆積在小肚子，形成小肚腩！ 二、做仰臥半起，比仰臥起坐效果更加明顯，和仰臥起坐唯一不同的地方就是，鍛鍊時，上半身不是全部坐起，上半身起來的角度，要和地面保持15度的角度，做此運動時，你會發現，腰腹需要用很大的力，所以很痛苦。 每天需要分5次做，每次30下，5次之間的間隔最好不要超過1分鐘，做完後輕輕按摩腰腹部。 這是體育專業人士教授的，只要堅持此運動，半個月內，就可以見效。不過先聲明，沒有毅力的人不要嘗試了，因爲真的很痛苦。 腹部是全身最容易堆積脂肪的部位。這裏的脂肪因距離心臟較近，又最容易被動員出來進入血液循環造成危害，是名副其實的“心腹”之患。因此，當腹圍在90—100釐米以上或腹圍與臂圍的比值男大於0.9，女大於0.85時，腹部的脂肪就非減不可了。 小腹運動減肥 方法一:仰臥起坐 A:平躺,雙腿屈起,雙手交叉放在腦後,就像做仰臥起坐的那個準備姿勢. B:以小腹爲中點,擡起上半身,同時雙腳也向前縮起,直到雙肘碰到雙腳.(這個姿勢像縮成一團的樣子,這時意念要集中在小腹在) C:回到原來的姿勢,重複以上步驟,做三十個. 別小看這個方法,沒做到十個就會覺得小腹痛,做到三十個就會出汗了. 方法二:騎自行車 A:平躺,雙腿彎曲擡起45度. B:兩腿交替向前伸出,縮回.(這個姿勢就像騎自 行車時腳的運動) C:腳向前踩,離地面保持在30-60度左右.保持5分鐘. 這個方法能鍛鍊大腿和腰,小腹,也就是說這三個地方都可以減去多的脂肪. 方法三: A:直坐,兩腳併攏向伸直.雙手交叉放在腦後. B:身子向後傾,同時雙腿併攏伸直擡起.身體形成V字. C:動作保持 10秒,重複以上動作10次. 以上的方法隨便選一個來做,各人認爲第二個方法最全面,第一個方法最見效,第三個方法技術含量最高. 祝你減肥成功 【請勿抄襲】

吐字不清應該怎麼訓練？

1、瞭解字的組成

每個字都是由一個音節組成的，而一個音節可以把它分成字頭、字腹、字尾三部分，這三部分從語音結構來分，大體上字頭就是聲母，字腹就是韻母，字尾就是韻尾。

2、發聲咬住字頭

吐字發聲時一定要咬住字頭。有一句話叫“咬字千斤重，聽者自動容”，說的就是這個意思。所以在發音時，一定要緊緊咬住字頭，這時嘴脣一定要有力，扣發音的力量放在字頭上，利用字頭帶響字腹與字尾。

3、字腹的發音一定要飽滿、充實，口形要正確

發出的聲音應該是立着的，而不是橫着的，應該是圓的，而不是扁的。但是，如果處理不好，就容易使發出的聲音扁、踏、不圓潤。

4、字尾主要是歸音

歸音一定要到位，要完整。也就是不要念“半截子”字，要把音發完整。當然字尾也要能收住，不能把音拖得過長。

擴展資料：

孩子的構音障礙表現多種多樣，主要表現爲：省略語音的某些部分、複韻母省略或簡單化、用其他聲母替代正確的聲母。

一般輕度的構音障礙可隨着孩子年齡的增長和語言功能的成熟逐漸消退自愈，而嚴重構音障礙的孩子需要言語訓練和治療，學習掌握產生語音的方法。

第一、口功能訓練。指導家長每天按壓或輕柔快速地彈擊兒童面頰、下頜、脣部；用軟硬適中的牙刷或者硅膠棒刺激口腔內的舌、牙齦、頰黏膜和硬齶；不斷改變食物質地來增強口腔本體感；也可以教孩子吹泡泡、吹喇叭，或用吸管吸食，模仿動物叫聲，口腔快速輪替運動等方法來改善口腔協調運動。

第二、構音訓練。多數發音錯誤的孩子沒有意識到自己的發音問題，治療初期，應該誇大孩子的錯誤發音，當孩子能辨別自己發音與正確發音的區別並意識到自己的錯誤時，方可開始進入訓練治療階段。訓練順序由易到難，從目標音開始到音節，再到單詞，最後訓練句子。

訓練過程中可以讓孩子對着鏡子觀察自己的模仿發音，選擇孩子在生活中常用的單詞。爲避免枯燥無味，可以同時選用與單詞對應的圖片，使孩子易於記憶，又增加趣味性。

參考資料來源：人民網-孩子說話口齒不清家長很着急，這麼做進行語言訓練

中班教案泡泡都是圓的嗎設計方案

設計意圖：

《指南》指出：“幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物之間的異同和聯繫的過程。”教育活動內容的選擇，應既貼近幼兒的生活又有助於拓展幼兒的經驗和視野。本次活動源於幼兒都熟悉且喜愛的一項活動---吹泡泡。幼兒吹吹、玩玩中發現了許多的祕密，例如：泡泡是圓形的、泡泡容易破、泡泡有大有小等。同時，產生了疑問：什麼樣的泡泡器吹出的泡泡都是圓圓的嗎？因此，設計了這一活動。在活動中，通過遊戲充分調動孩子運用已有的經驗積極思維，發揮主動性、積極性，嘗試探索，體驗成功的快樂，幫助幼兒形成積極參與樂於探索的學習態度。

“幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。”在活動中，運用了觀察、比較、操作、實驗等方法，幫助幼兒發現問題、分析問題和解決問題。本活動圍繞對吹泡泡工具進行觀察、比較，發現問題，並大膽猜測答案，用圖畫進行記錄，對自己的探索或發現進行梳理與交流，體驗發現的樂趣。

中班幼兒動手能力有所增強，但記錄的機會並不多，經驗有限；對圖形有了一定的瞭解，能畫出簡單的圖形。因此本活動將記錄的方式設定爲繪畫的方式。讓幼兒初步嘗試運用繪畫記錄的方式表達、交流探索的過程和結果，以符合中班幼兒現有水平與能力。

此次活動設計的最終目的是激發幼兒更深層的探究“不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”*。因此我將本次活動的重點確定爲“瞭解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的”。將“嘗試運用記錄的方式表達、交流探索的過程和結果，”確定爲本次活動的難點。

活動目標：

1、知識目標：運用各種感官感知泡泡的特性，瞭解不同形狀的工具吹出的泡泡都是圓的。

2、能力目標：初步嘗試運用繪畫記錄的方式表達、交流探索的過程和結果。

3、情感目標:在探究活動過程中體驗發現的樂趣。

活動準備：

1、各種形狀的吹泡泡工具：圓形（每人一個），三角形、正方形、心形……（每組若干）。

2、水彩筆、記錄紙若干。生活中常見吹泡泡工具若干。

3、黑板、泡泡水、抹布、。

活動過程：

一、 導入活動，引入課題。

出示“吹泡泡”工具，激發幼兒吹泡泡的興趣。

二、創設自由探索空間感知體驗“泡泡的特性”。

1、在“玩”中體驗泡泡的特性。讓幼兒利用教師準備的吹泡泡工具（圓形工具）邊玩邊探索：“吹泡泡的時候，你們發現了什麼？”

2、請幼兒互相交流探索結果。（泡泡是圓形的、易破、會飛、對着太陽是五顏六色的、有大有小、掉在地上有時是半圓的、吹泡泡的工具是圓形的等等）

3、引導幼兒發現吹泡泡的工具的形狀及泡泡的形狀（都是圓形），爲問題的提出做鋪墊。

三、大膽猜測，討論預想結果。

1、問題提出：“圓形的工具吹出圓形的泡泡，那三角形的工具會吹出怎樣的泡泡呢？” “方形、梯形的工具又會吹出怎樣的泡泡呢？”

2、幼兒討論並將想象的結果用圖畫的方式記錄下來。

四、幼兒試驗、觀測並記錄。

1、幼兒選擇不同形狀的吹泡泡工具，在玩中驗證不同形狀的工具吹出的泡泡的形狀。

2、並在想象結果的旁邊記錄驗證結果。

五、表達交流探索結果

1、幼兒相互交流探究的過程和結果。（小組）“你用的什麼形狀的工具？吹出的泡泡是什麼形狀的？”

2、幼兒共同交流、表現、分享探究的過程和結果。“用的是什麼形狀的工具，想象吹的泡泡是什麼形狀的，結果吹的泡泡又是什麼形狀的？”

3、提問：“你發現了什麼祕密？”幼兒總結。

總結得出：吹泡泡的工具形狀不同，結果吹出的泡泡都是圓形的。

六、活動延伸：（與生活相結合，將幼兒探究興趣推向深入。）

出示生活中熟悉的物品，引發幼兒思考：“這些東西又能吹出什麼形狀的泡泡呢？”