家庭主婦們都是如何輕鬆做家務
現在的家務變得十分的細小與多種,各種不同的家務勞動都是需要掌握好一定的方法的,那你知道有哪些輕鬆做家務的方法嗎?以下是懂視小編爲你整理的如何輕鬆做家務,希望能幫到你。
如何輕鬆做家務
一、家裏不要堆積太多舊貨,該扔的就要扔。這個推薦樓主去看《怦然心動的人生整理魔法》,日本人寫的,有非常多可以借鑑的思路。總之看完書之後,我就丟掉了許多很雞肋的東西,收納空間也大了很多。
二、養成隨手復位的習慣。樓主也說了很多家務都是堆積來的,確實,換下來的衣服如果不及時掛起來,吃過的碗不及時刷,很快就會堆積如山。等到看不下去再去整理的時候,工作量就會翻倍。我以前經常週末的時候大掃除,但非常累,而且沒打掃之前家裏太髒真的影響心情。而提醒自己時刻復位,就能減少許多不必要的家務事宜了。
三、明確做家務的目的。經常聽說一句話:“家務活,誰看不下去誰幹的多”。話雖如此,但做家務並不是爲了逃避責任,而是讓自己以及家人,在一個溫馨潔淨的家庭裏生活,這樣想的話,也就不覺得做家務是那麼辛苦的事了。
家務勞動對孩子的好處
一、鍛鍊和發展孩子的動作技能。家務勞動對成人來說是輕車熟路,但是對於孩子來說卻是挑戰,尤其是年齡越小的孩子,因爲他的動作技能尤其是精細動作不是很發達,他需要統合他的各種動作技能來完成某項家務勞動。比如說,一個兩歲到三歲的孩子,媽媽對他說,幫媽媽把拖鞋拿過來。在這個過程當中,他需要行走的動作,需要拿東西的動作,還有要將物品放到指定位置的動作,從這一系列的動作當中,他的動作技能得到了鍛鍊和提高。
二、促進孩子認知能力的提高。家務勞動往往整合了很多認知技能,有分類的能力、對數字的概念,還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗,刷盤子,刷完之後他要分類來放,同時他可以說出刷了三個盤子,四個碗,這又是一種數的概念。包括碗的顏色是什麼,形狀是圓形的,還是橢圓形的。
三、增加孩子獨立生活的能力。家長總說孩子獨立性差,其實是家長剝奪了孩子鍛鍊的機會。不管孩子多小,但他是一個獨立的人,需要有獨立生活的能力,力所能及的家務勞動對培養孩子獨立生活的能力很重要。
四、培養孩子的責任感。在家庭中,家長應該有意識地讓孩子感受到他也是家庭當中的一分子,有責任和義務爲這個家做些什麼,擦桌子,洗菜,掃地這些家務勞動是他的義務,而不是幫別人幹活。要讓孩子感到自己是有用處的,這樣就會讓他產生自豪感和責任心,隨着年齡的增長和社會接觸面的擴大,這種責任心和自豪感會不斷地增長和擴大。
孩子能做的家務
很多家長認爲,孩子這麼小能做什麼家務?丁敏認爲,對於孩子做家務而言,並不是跟我們心中想的家務範圍一樣,更多的是指生活處理能力。比如說兩到三歲的孩子,在家長的指導下,把垃圾扔進垃圾箱,這就是一個動作的發展,就是所謂的家務勞動。或者家長請求孩子幫忙拿一些東西;幫父母澆花,前提是父母給孩子提供適量的水;晚上睡覺前,整理自己的玩具,從哪兒拿的放回哪兒去。
三到四歲的孩子,可以整理報紙,餐前擺放餐具,洗自己的小毛巾,整理他的圖書玩具等簡單的家務勞動。
四到五歲的孩子,這個時候有自己的想法了,可以做一些較爲固定的家務,比如家長在打掃房間時,可以讓他擦桌椅,擦桌椅就是他的工作。餐前餐後要收拾整理餐具。收拾整理圖書玩具並且要歸類。
五到六歲的孩子,他的勞動技能有了很大的提高,家長可以讓他獨立地完成一些家務。比如洗自己的襪子,疊被子,收拾飯桌碗筷,掃地。
如何引導孩子做家務
以“失誤”的方式啓發孩子
自己假裝將衣服沒疊好,便自言自語地說:“這衣服怎麼疊得這樣不好看哪!小寶寶一定比媽媽疊得要好。 ” 孩子爲了表現自己,一般都會跑過來將衣服散開來重新再疊一遍,這時你一邊暗地指導他,一邊又自言自語地說:“還是小寶寶能幹,比媽媽強多了,下次一定會疊得比今天更好。”孩子都喜歡在爸爸媽媽面前表現自己,爲了證明自己做的事情比爸爸媽媽做得還好,他就會在做家務時加倍地認真、仔細,從而培養他做事認真的態度和嚴謹的處事習慣。
以表揚的方式讓孩子做家務
大人出門前習慣擦擦皮鞋,孩子也愛拿起一塊抹布跑過來幫忙,這時家長最好要顯得十分高興地對他說,小寶寶真愛勞動,然後教他將皮鞋上的灰塵擦掉,擦完後,家長應該給予寶寶一定的口頭獎勵:“你看,小寶寶擦得真亮啊,小寶寶真聰明。”在你的表揚下,他會對做家務更感興趣,還會在做家務的過程中不斷向你提出問題,比如,爲什麼要這樣做,怎樣才能做得更好等等,漸漸地,你會發現小小的他已經養成愛勞動的習慣,將做家務當成了一種樂趣。
以“榜樣”的力量帶動孩子
電視上經常出現“窮人孩子早當家”的故事,這時大人就可以不失時機地告訴孩子:“看,電視上的小朋友多懂事啊,這麼小就幫爸爸媽媽做事。”然後就跟他講故事裏小朋友的故事,以此加深印象。“形象”教育等同於品行教育,對孩子來說會產生很大的影響,使他從小就懂得熱愛勞動是光榮的事情,這樣有助於孩子樹立愛心,學會關心、幫助人。
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