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![以及諸子的意思及全詩出處]( "以及諸子的意思及全詩出處")
以及諸子的意思及全詩出處
1、“以及諸子”出自宋代岳珂的《二蘇文登趨闕二帖贊》，意思是還有其他一些人。2、《二蘇文登趨闕二帖贊》全詩：文字之祥，劂有原委。父師昆弟，以及諸子。文兮斜川，道兮潁水。以文貫道，一家濟美。施及翰林，特遊戲耳。於風味中...
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![與諸子登峴山賞析]( "與諸子登峴山賞析")
與諸子登峴山賞析
1、賞析：這是一首弔古傷今的詩。所謂弔古，是憑弔峴首山的羊公碑。據《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮荊襄時，常到此山?置酒言詠。有一次，他對同遊者喟然嘆曰：“自有宇宙，便有此山，由來賢達勝士，登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人悲...
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![宋人或得玉獻諸子罕的翻譯，宋人或得玉獻諸子罕的原文及翻譯]( "宋人或得玉獻諸子罕的翻譯，宋人或得玉獻諸子罕的原文及翻譯")
宋人或得玉獻諸子罕的翻譯，宋人或得玉獻諸子罕的原文及翻譯
1、譯文：有一個宋國人得到了一塊玉石，就把它進獻給當政的子罕。子罕不接受它。獻玉的人說：“我拿它給加工玉石的人看過，他認爲這是一塊寶玉，所以敢來奉獻給你。”子罕說：“我是以不貪佔爲寶物，你是以玉爲寶物。如果你把它給...
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![以及諸子出自宋代詩人岳珂的詩]( "以及諸子出自宋代詩人岳珂的詩")
以及諸子出自宋代詩人岳珂的詩
1、“以及諸子”出自宋代岳珂的《二蘇文登趨闕二帖贊》，意思是還有其他一些人。2、《二蘇文登趨闕二帖贊》全詩：文字之祥，劂有原委。父師昆弟，以及諸子。文兮斜川，道兮潁水。以文貫道，一家濟美。施及翰林，特遊戲耳。於風味中...
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![宋人或得玉獻諸子罕的翻譯]( "宋人或得玉獻諸子罕的翻譯")
宋人或得玉獻諸子罕的翻譯
1、譯文：有一個宋國人得到了一塊玉石，就把它進獻給當政的子罕。子罕不接受它。獻玉的人說：“我拿它給加工玉石的人看過，他認爲這是一塊寶玉，所以敢來奉獻給你。”子罕說：“我是以不貪佔爲寶物，你是以玉爲寶物。如果你把它給...
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![諸子登峴山講解]( "諸子登峴山講解")
諸子登峴山講解
1、賞析：這是一首弔古傷今的詩。所謂弔古，是憑弔峴首山的羊公碑。據《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮荊襄時，常到此山?置酒言詠。有一次，他對同遊者喟然嘆曰：“自有宇宙，便有此山，由來賢達勝士，登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人悲...
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![宋人或得玉獻諸子罕的原文及翻譯]( "宋人或得玉獻諸子罕的原文及翻譯")
宋人或得玉獻諸子罕的原文及翻譯
1、譯文：有一個宋國人得到了一塊玉石，就把它進獻給當政的子罕。子罕不接受它。獻玉的人說：“我拿它給加工玉石的人看過，他認爲這是一塊寶玉，所以敢來奉獻給你。”子罕說：“我是以不貪佔爲寶物，你是以玉爲寶物。如果你把它給...
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![以及諸子出自宋代詩人岳珂的詩，以及諸子的意思及全詩出處]( "以及諸子出自宋代詩人岳珂的詩，以及諸子的意思及全詩出處")
以及諸子出自宋代詩人岳珂的詩，以及諸子的意思及全詩出處
1、“以及諸子”出自宋代岳珂的《二蘇文登趨闕二帖贊》，意思是還有其他一些人。2、《二蘇文登趨闕二帖贊》全詩：文字之祥，劂有原委。父師昆弟，以及諸子。文兮斜川，道兮潁水。以文貫道，一家濟美。施及翰林，特遊戲耳。於風味中...
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![與諸子登峴山賞析，諸子登峴山講解]( "與諸子登峴山賞析，諸子登峴山講解")
與諸子登峴山賞析，諸子登峴山講解
1、賞析：這是一首弔古傷今的詩。所謂弔古，是憑弔峴首山的羊公碑。據《晉書·羊祜傳》，羊祜鎮荊襄時，常到此山?置酒言詠。有一次，他對同遊者喟然嘆曰：“自有宇宙，便有此山，由來賢達勝士，登此遠望如我與卿者多矣，皆湮滅無聞，使人悲...
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![與諸子登硯山原文及翻譯，附帶單個詞解釋]( "與諸子登硯山原文及翻譯，附帶單個詞解釋")
與諸子登硯山原文及翻譯，附帶單個詞解釋
1、孟浩然【與諸子登峴山】人事有代謝，往來成古今。江山留勝蹟，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。2、【註解】：（1）代謝：交替，輪換。（2）勝蹟：指上述墮淚碑。（3）魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽。3、【韻譯】：人間世...
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![與諸子登硯山原文及翻譯]( "與諸子登硯山原文及翻譯")
與諸子登硯山原文及翻譯
1、孟浩然【與諸子登峴山】人事有代謝，往來成古今。江山留勝蹟，我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在，讀罷淚沾巾。2、【註解】：（1）代謝：交替，輪換。（2）勝蹟：指上述墮淚碑。（3）魚梁：魚梁洲，其地也在襄陽。3、【韻譯】：人間世...
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![用付諸造句子]( "用付諸造句子")
用付諸造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![諸葛子瑜之驢]( "諸葛子瑜之驢")
諸葛子瑜之驢
“諸葛子瑜之驢”的意思是說話要根據具體環境，隨機應變，變不利爲有利。這句話出自《三國志·吳書十九》，講述的是諸葛恪如何用他的聰明才智，機智地把父親的窘迫轉危爲安的一個故事。原文釋義：諸葛恪字元遜，他是諸葛瑾的大兒...
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![諸子百家造句]( "諸子百家造句")
諸子百家造句
下面爲您提供關於【諸子百家造句】內容，供您參考。1、諸子百家的思想言論大部分內容都涉及到這個問題。2、他的法律思想融合了諸子百家的觀點而自成一體。3、我們的策略是：橫向鏈接諸子百家，縱向連鎖網點！4、春秋戰國時期...
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![君子求諸己小人求諸人的意思，君子求諸己小人求諸人解釋]( "君子求諸己小人求諸人的意思，君子求諸己小人求諸人解釋")
君子求諸己小人求諸人的意思，君子求諸己小人求諸人解釋
1、“君子求諸己，小人求諸人”，是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現麻煩總是想方設法推卸責任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。2、出自孔子《論語·衛靈公》：“君子要求的是自己，小人要求的...
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![用訴諸造句子]( "用訴諸造句子")
用訴諸造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用諸天造句子]( "用諸天造句子")
用諸天造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![君子求諸己小人求諸人解釋]( "君子求諸己小人求諸人解釋")
君子求諸己小人求諸人解釋
1、“君子求諸己，小人求諸人”，是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現麻煩總是想方設法推卸責任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。2、出自孔子《論語·衛靈公》：“君子要求的是自己，小人要求的...
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![用諸公造句子]( "用諸公造句子")
用諸公造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![諸子百家簡介]( "諸子百家簡介")
諸子百家簡介
1、諸子百家，是對先秦時期各學術派別的總稱。據《漢書·藝文志》的記載，數得上名字的一共有189家，4324篇著作。其後的《隋書·經籍志》《四庫全書總目》等書則記載“諸子百家”實有上千家。但流傳較廣、影響較大、最爲著...
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![用加諸造句子]( "用加諸造句子")
用加諸造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用諸友造句子]( "用諸友造句子")
用諸友造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用公諸造句子]( "用公諸造句子")
用公諸造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用見諸造句子]( "用見諸造句子")
用見諸造句子
下面爲您提供關於【見諸造句】內容，供您參考。1、他還是個中學生，作品就常常見諸報端，讚揚聲不斷傳來，但他深感盛名之下，其實難副。2、見諸行動的理想，定能把世界開創！3、披覽見諸報刊的衆多有關文章以及打着這個招牌的各類...
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![用諸葛造句子]( "用諸葛造句子")
用諸葛造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
