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![用相遠造句子]( "用相遠造句子")
用相遠造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![性相近習相遠的意思]( "性相近習相遠的意思")
性相近習相遠的意思
1、註釋：人(或生命)先天具有的純真本性，互相之間是接近的，而後天習染積久養成的習性，卻互相之間差異甚大。性：人(或生命)先天具有的純真本性。習：後天習染積久養成的習性。2、出處：《論語·陽貨》。...
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![明遠造句]( "明遠造句")
明遠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用相差甚遠造句子]( "用相差甚遠造句子")
用相差甚遠造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![遠處造句造句]( "遠處造句造句")
遠處造句造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![相去甚遠是什麼意思，相去甚遠的解釋]( "相去甚遠是什麼意思，相去甚遠的解釋")
相去甚遠是什麼意思，相去甚遠的解釋
1、相去甚遠：是個動詞，就是說是指互相之間存在很大差異和距離。去：就是距離的意思。2、相的意思是相差；去的意思是距離；甚的意思是很；遠的意思是大。3、用相去甚遠造句：拜上帝會與基督教的表面聯繫看起來比較接近，實際上其內...
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![性相近習相遠的出處]( "性相近習相遠的出處")
性相近習相遠的出處
1、“性相近，習相遠”的意思：性也都相差不多，只是後天所處的環境不同和所受教育不同，彼此的習性才形成了巨大的差別。2、出自《論語·陽貨》：“子曰：‘性相近也，習相遠也。’”孔子所說的“性相近”，是指人生下來以後，人與人之...
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![遠赴造句]( "遠赴造句")
遠赴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![遠遠的造句子]( "遠遠的造句子")
遠遠的造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用遠遠的造句子]( "用遠遠的造句子")
用遠遠的造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![性相近習相遠的意思，性相近習相遠的解釋]( "性相近習相遠的意思，性相近習相遠的解釋")
性相近習相遠的意思，性相近習相遠的解釋
1、註釋：人(或生命)先天具有的純真本性，互相之間是接近的，而後天習染積久養成的習性，卻互相之間差異甚大。性：人(或生命)先天具有的純真本性。習：後天習染積久養成的習性。2、出處：《論語·陽貨》。...
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![甚遠造句]( "甚遠造句")
甚遠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![性相近習相遠的解釋]( "性相近習相遠的解釋")
性相近習相遠的解釋
1、註釋：人(或生命)先天具有的純真本性，互相之間是接近的，而後天習染積久養成的習性，卻互相之間差異甚大。性：人(或生命)先天具有的純真本性。習：後天習染積久養成的習性。2、出處：《論語·陽貨》。...
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![遠略造句]( "遠略造句")
遠略造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用遠遠地造句子]( "用遠遠地造句子")
用遠遠地造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![飄遠造句]( "飄遠造句")
飄遠造句
下面爲您提供關於【飄遠造句】內容，供您參考。1、有你的日子，生活像風，纏綿的愛飄遠，思念無形，那天你走過，心中飄起一絲恨雨，告訴自己要把你忘記，卻又忍不住把你想起，迷亂了我的心底，蹉跎人生，只願你永遠安好。2、千百年後的我，於...
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![相知無遠近出處]( "相知無遠近出處")
相知無遠近出處
1、此句出自《送韋城李少府》是張九齡任職洪州時送別摯友所作，是一首送別詩。寫得氣度恢宏，意境開闊，特別是“相知無遠近，萬里尚爲鄰。”爲千古佳句，被後人傳誦。2、《送韋城李少府》送客南昌尉，離亭西候春。野花看欲盡，林鳥...
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![相差甚遠造句]( "相差甚遠造句")
相差甚遠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![遠遠的造句]( "遠遠的造句")
遠遠的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![遠遠的什麼造句子]( "遠遠的什麼造句子")
遠遠的什麼造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![扯遠造句]( "扯遠造句")
扯遠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![遠遠地造句]( "遠遠地造句")
遠遠地造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用遠遠造句]( "用遠遠造句")
用遠遠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![相遠造句]( "相遠造句")
相遠造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句遠]( "造句遠")
造句遠
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
