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![和苗造句子一年級]( "和苗造句子一年級")
和苗造句子一年級
下面爲您提供關於【和苗造句子一年級】內容，供您參考。1、禾苗因病停滯生長了。2、地裏的禾苗已乾枯了。3、田地裏的禾苗綠油油的。4、姐姐長得身材苗條，面目清秀。5、鮮紅的火苗從爐口噴吐出來。6、她的身材像芭蕾舞演...
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![瓜苗造句]( "瓜苗造句")
瓜苗造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![植苗造句]( "植苗造句")
植苗造句
下面爲您提供關於【植苗造句】內容，供您參考。1、不斷鞏固林果業，對已建成的果樹建園點栽植苗木要做好放苗、灌溉等日常管護工作，要保證存活率。2、在荒漠植被難以自然發生的次生裸地，當不易獲得水源時，可採用無灌溉人工植...
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![麥苗造句]( "麥苗造句")
麥苗造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![拔苗造句]( "拔苗造句")
拔苗造句
下面爲您提供關於【拔苗造句】內容，供您參考。1、拔苗助長的方式對學習沒有任何好處。2、學習要循序漸進，不能拔苗助長。3、拔苗助長不但達不到預期的目的，反而會把事情搞壞。4、培養教育兒童要遵循客觀規律，不能幹拔苗助...
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![苗頭造句]( "苗頭造句")
苗頭造句
下面爲您提供關於【苗頭造句】內容，供您參考。1、我們要借鑑外國的科技成果，但要防止崇洋媚外思想苗頭的出現。2、老師發現了這個苗頭，及時制止了他們的行動。3、我們做思想工作要杜漸防萌，把壞的苗頭消除在萌芽狀態，絕不...
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![禾造句苗]( "禾造句苗")
禾造句苗
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![苗條造句6]( "苗條造句6")
苗條造句6
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句麥苗]( "造句麥苗")
造句麥苗
下面爲您提供關於【造句麥苗】內容，供您參考。1、春雨過後，碧綠的麥苗長得更加旺盛。2、麥苗貪婪地吮吸着春天的雨露。3、春天的雨水滋潤着綠油油的麥苗。4、麥苗吮吸着春天的雨露，茁壯地生長。5、雨後，田野裏的麥苗更加...
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![造句苗條]( "造句苗條")
造句苗條
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![樹苗造句樹]( "樹苗造句樹")
樹苗造句樹
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![麥苗的造句]( "麥苗的造句")
麥苗的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![禾苗的造句]( "禾苗的造句")
禾苗的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![火苗造句子]( "火苗造句子")
火苗造句子
下面爲您提供關於【火苗造句子】內容，供您參考。1、他往火堆裏添了一把柴，一會兒火苗就躥上來了。2、勝者的努力是小小的火苗，燃燒的火種也許很弱，但奮發向上。3、失去了青蓮座的束縛，那股本來極爲細小的青色火苗，猛然暴漲...
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![樹苗造句兒]( "樹苗造句兒")
樹苗造句兒
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![幼苗造句]( "幼苗造句")
幼苗造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![火苗造句]( "火苗造句")
火苗造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![蒜苗造句]( "蒜苗造句")
蒜苗造句
下面爲您提供關於【蒜苗造句】內容，供您參考。1、蒜苗，又叫蒜薹、蒜毫、青蒜，是大蒜幼苗發育到一定時期的青苗，它具有蒜的香辣味道，以其柔嫩的蒜葉和葉鞘供食用。2、而且她經常用切好的蔥段代替蒜苗。3、對於愛吃蔬菜的朋...
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![禾苗造句造句]( "禾苗造句造句")
禾苗造句造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![疫苗造句]( "疫苗造句")
疫苗造句
下面爲您提供關於【疫苗造句】內容，供您參考。1、接種疫苗對預防傳染病肯定有好處。2、衛生局動員市民注射疫苗，目的是曲突徙薪，防止傳染病。3、全球枕戈待旦最好的編制，就是打疫苗預防針。4、中國是世界上最大的疫苗市場...
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![禾造句苗的]( "禾造句苗的")
禾造句苗的
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句苗頭]( "造句苗頭")
造句苗頭
下面爲您提供關於【造句苗頭】內容，供您參考。1、張老師特別善於察覺同學們的思想苗頭。2、只要我們善於抓住學生中存在的思想苗頭，防微杜漸，就會使我們的工作變被動爲主動。3、老師發現了這個苗頭，及時制止了他們的行動...
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![苗繡造句]( "苗繡造句")
苗繡造句
下面爲您提供關於【苗繡造句】內容，供您參考。1、阿旺指着山上，有些百無聊賴，正了正頭頂上的纏頭布，把單間帶有苗繡的書包也摘了下來，像扎褲腰一樣的用兩根書包帶紮在腰裏。2、那女孩想要打中易木戒，卻因爲易木戒本能的擡手...
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![青苗的造句]( "青苗的造句")
青苗的造句
下面爲您提供關於【青苗的造句】內容，供您參考。1、爲了緩和階級矛盾，宋朝的王安石改弦更張，施行了"青苗法"。2、爲了緩和階級矛盾，宋朝的王安石改弦易轍，施行了青苗法。3、一陣春雨過後，大地開始甦醒，樹木發出嫩芽，稻穀長...
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![和苗造句]( "和苗造句")
和苗造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
