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![用得令造句子]( "用得令造句子")
用得令造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得很造句子]( "用得很造句子")
用得很造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![炸雞店的油怎樣才能用得更久]( "炸雞店的油怎樣才能用得更久")
炸雞店的油怎樣才能用得更久
炸雞店怎麼讓油變清，油用久了會變得渾濁，想要把油變清，方法很簡單，可以把油用油格過濾一下，把油裏面的雜質過濾掉，也可以撒些麪粉或者是幾個蛋殼到油裏面去，還可以放幾塊白蘿蔔到油裏面炸，都可以使油變清，下面我們來看一下具體...
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![用得君行道造句子]( "用得君行道造句子")
用得君行道造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![手機電量用得太快怎麼辦]( "手機電量用得太快怎麼辦")
手機電量用得太快怎麼辦
1、不要進行超過12小時的超長充電。對於鋰電池的“激活”問題，衆多的說法是：充電時間一定要超過12小時，反覆做三次，以便激活電池。這種“前三次充電要充12小時以上”的說法，明顯是從鎳電池（如鎳鎘和鎳氫）延續下來的說法，所以...
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![用得起造句子]( "用得起造句子")
用得起造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得過造句子]( "用得過造句子")
用得過造句子
下面爲您提供關於【得過造句】內容，供您參考。1、吃大鍋飯時，人們常常是得過且過，不求進取。2、他對什麼事都心灰意冷，得過且過地度日。3、小張偷換牌的那點雕蟲小技怎逃得過大李的眼睛，他剛一有動作就被大李抓了個正着。4...
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![用得慌造句子]( "用得慌造句子")
用得慌造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得之造句子]( "用得之造句子")
用得之造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得直造句子二年級]( "用得直造句子二年級")
用得直造句子二年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得無造句子]( "用得無造句子")
用得無造句子
下面爲您提供關於【得無造句】內容，供您參考。1、他是一個貪得無厭的人，大家都不願同他交往。也作“貪婪無厭”、“貪慾無厭”、“貪而無厭”。2、羣衆用蔑視的目光看着那個貪得無厭的腐敗分子。3、我如飢似渴，貪得無厭...
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![用得意造句]( "用得意造句")
用得意造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用造句得]( "用造句得")
用造句得
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用用得着造句子]( "用用得着造句子")
用用得着造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用急得和得造句]( "用急得和得造句")
用急得和得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用什麼得什麼得造句]( "用什麼得什麼得造句")
用什麼得什麼得造句
下面爲您提供關於【用什麼得什麼得造句】內容，供您參考。1、媽媽做會計工作非常認真，生怕出現什麼差錯。2、不知什麼緣故，小紅今天的情緒很不好。3、別看聾啞人嘴上不說話，心裏什麼都明白。4、無論遇到什麼波折，我們也要堅...
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![用得造句]( "用得造句")
用得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得到的得造句]( "用得到的得造句")
用得到的得造句
下面爲您提供關於【用得到的得造句】內容，供您參考。1、生活中的問題，還得到生活中去尋找答案。2、個人利益只要是合法的，就應該得到保護。3、不尊重別人的人，不可能得到別人的尊重。4、中國人民反抗侵略的正義鬥爭，曾經得...
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![用得而造句]( "用得而造句")
用得而造句
下面爲您提供關於【用得而造句】內容，供您參考。1、我們不能只顧學習而忽視了身體健康。2、輛銀灰色的小轎車從我身邊飛馳而過。3、面對極端困苦而百折不撓。4、項羽說：“彼可取而代之也。”。5、不識時務，而反對革新。6...
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![用那樣得得造句]( "用那樣得得造句")
用那樣得得造句
下面爲您提供關於【用那樣得得造句】內容，供您參考。1、看到兒子做出那樣的傻事，媽媽頓時怛然失色。2、八十多歲的老人了，身體還是那樣硬朗。3、我們正在做前人沒有做過的事情，難免出現這樣那樣的失誤。4、十里長街送總理...
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![怎麼用得像得像造句]( "怎麼用得像得像造句")
怎麼用得像得像造句
下面爲您提供關於【怎麼用得像得像造句】內容，供您參考。1、月亮一個月當中在不停地變化，有時像把鐮刀，有時像條小船，有時像圓圓的鏡子。2、那一串串的葡萄，紅的像瑪瑙，綠的像翡翠。3、春雨像牛毛一樣，又像銀針一樣。4、他，有...
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![用用得造句子]( "用用得造句子")
用用得造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用不得不得造句]( "用不得不得造句")
用不得不得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用得是造句]( "用得是造句")
用得是造句
下面爲您提供關於【用得是造句】內容，供您參考。1、這人是個勢利眼，把人分成三復斯言，用得着的靠前，用不着的靠後。2、老師說我作文裏有些詞語用得不恰當。3、這個詞語他用得很貼切。4、這裏有幾個詞用得不恰當。5、這裏...
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![用有的得得的的造句]( "用有的得得的的造句")
用有的得得的的造句
下面爲您提供關於【用有的得得的的造句】內容，供您參考。1、有的幹部利用職權侵佔國家或集體的財產，必須予以嚴懲。2、有的幹部弄虛作假，騙取上級領導的信任。3、他公然在考場上作弊，受到了應有的處分。4、公園裏的荷花，有...
