有關之問的精選知識

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錢學森之問說明什麼問題

錢學森之問是“爲什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？”。“錢學森之問”成爲中國教育界有識之士關注的焦點。錢老提出的問題震撼了所有人，引起上至國務院總理下至普通學生的深思。錢學森之問與李約瑟難題一脈相承，它們...
君子之學必好問，君子之學必好問解釋

1、君子之學必好問選自《孟塗文集》。作者是清朝的桐城派散文家劉開，號孟塗。2、原句：君子學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達於事，識其大矣，而或不知其...
博學之審問之明辨之篤行之的出處

1、“博學之審問之明辨之篤行之”完整句子是“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。2、出自《禮記·中庸》，原文：“博學之，審問之，慎思...
宋之問的生平

1、宋之問是初唐的詩人。2、宋之問（約656年—約712年），唐汾州隰城人（今山西汾陽市）人，一說虢州弘農（今河南靈寶）人，唐代詩人。又名少連，字延清。上元進士。累轉尚方監丞、左奉宸內供奉。趨附張易之兄弟，坐貶瀧州參軍。中宗時，逃歸...
問之的意思，問之的之是什麼意思

1、之的意思是人稱代詞，代替人。2、在《鐵杵磨針》中的問之的“之”指代那個老媼，可譯爲“她”。“問之，曰：欲作針”意思是：問老婦人，老婆婆回答說：我要磨成一個繡花針。3、《鐵杵磨針》原文：磨針溪,在眉州象耳山下.世傳李太...
宋之問生平

宋之問（約656—約712），字延清，名少連，漢族，汾州（今山西汾陽市）人，初唐時期的詩人，與沈佺期並稱“沈宋”。唐高宗上元二年（675），進士及第，當時掌握實權的是武則天，富有才學的宋之問深得賞識，被召入文學館，不久出授洛州參軍，永隆元年（681），與...
博學之審問之慎思之解釋

1、“博學之，審問之，慎思之”的意思是：要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考。2、博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐...
人怪而問之什麼意思，人怪而問之的意思

1、解釋爲：我感到很奇怪，問他這樣做的原因是什麼。他把自己的想法講給我聽。2、歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號“六一居士”。漢族，吉州永豐（今江西省永豐縣）人，因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。諡號文忠，世稱歐陽文...
宋之問簡介

宋之問（約656—約712），字延清，名少連，漢族，汾州（今山西汾陽市）人，初唐時期的詩人，與沈佺期並稱“沈宋”。唐高宗上元二年（675），進士及第，當時掌握實權的是武則天，富有才學的宋之問深得賞識，被召入文學館，不久出授洛州參軍，永隆元年（681），與...
宋之問簡介，宋之問生平

宋之問（約656—約712），字延清，名少連，漢族，汾州（今山西汾陽市）人，初唐時期的詩人，與沈佺期並稱“沈宋”。唐高宗上元二年（675），進士及第，當時掌握實權的是武則天，富有才學的宋之問深得賞識，被召入文學館，不久出授洛州參軍，永隆元年（681），與...
博學之審問之慎思之明辨之篤行之的意思

博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之出自《禮記·中庸》，譯爲要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。拓展資料：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之原文：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之...
博學之審問之慎思之什麼意思

1、“博學之，審問之，慎思之”的意思是：要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考。2、博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐...
耕當問奴之當問婢的道理

耕當問奴之當問婢說明的道理是：不要班門弄斧，向內行學習，纔會學到真東西，讓自己快速入門，經過努力，也成爲行家。耕當問奴，織當問婢”出自《隋書·柳彧傳》中：“耕當問奴，織當問婢。此言各有所能也。”此句的意思是耕田的事情要...
宋之問的資料

宋之問（約656—約712），字延清，名少連，漢族，汾州（今山西汾陽市）人，初唐時期的詩人，與沈佺期並稱“沈宋”。唐高宗上元二年（675），進士及第，當時掌握實權的是武則天，富有才學的宋之問深得賞識，被召入文學館，不久出授洛州參軍，永隆元年（681），與...
宋之問的生平，宋之問是哪個朝代的

1、宋之問是初唐的詩人。2、宋之問（約656年—約712年），唐汾州隰城人（今山西汾陽市）人，一說虢州弘農（今河南靈寶）人，唐代詩人。又名少連，字延清。上元進士。累轉尚方監丞、左奉宸內供奉。趨附張易之兄弟，坐貶瀧州參軍。中宗時，逃歸...
人問之的之是代表什麼

人問之，就是某個人問這些事情，或者是問這個人。之，這裏代表的是一個事物，也可以是指一個人。之，漢語常用字，讀作zhī，最早見於甲骨文和金文。本無意義多爲：虛用、代詞、修飾關係。當“之”用在動詞的後面，“之”的用法爲代詞。...
呼而問之的意思，呼而問之的之的意思

1、呼而問之的之的意思是指他。2、呼而問之，意思是：把他（孟子）叫來詢問，之：他（孟子）。3、此句出自《孟母戒子》，全文：孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其也，呼而問之：“何爲中止？”對曰：“有所矢，復得。”其母引刀裂...
呼而問之的之的意思

1、呼而問之的之的意思是指他。2、呼而問之，意思是：把他（孟子）叫來詢問，之：他（孟子）。3、此句出自《孟母戒子》，全文：孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其也，呼而問之：“何爲中止？”對曰：“有所矢，復得。”其母引刀裂...
宋之問的資料，宋之問的簡介

宋之問（約656—約712），字延清，名少連，漢族，汾州（今山西汾陽市）人，初唐時期的詩人，與沈佺期並稱“沈宋”。唐高宗上元二年（675），進士及第，當時掌握實權的是武則天，富有才學的宋之問深得賞識，被召入文學館，不久出授洛州參軍，永隆元年（681），與...
宋之問的故事

宋之問（約656—約712），字延清，名少連，漢族，汾州（今山西汾陽市）人，初唐時期的詩人，與沈佺期並稱“沈宋”。唐高宗上元二年（675），進士及第，當時掌握實權的是武則天，富有才學的宋之問深得賞識，被召入文學館，不久出授洛州參軍，永隆元年（681），與...
博學之審問之譯文是什麼

1、博學之，審問之的意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問。2、此句出自《禮記·中庸》，原文節選如下：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗...
博學之審問之一句的出處

1、出自《禮記·中庸》。2、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的意思：學習要廣泛涉獵，要學會針對性地提問請教，徹底搞懂，要學會慎重地思考，要形成清晰的判斷力，要用學習得來的知識和思想指導實踐。...
問之的之是什麼意思

1、之的意思是人稱代詞，代替人。2、在《鐵杵磨針》中的問之的“之”指代那個老媼，可譯爲“她”。“問之，曰：欲作針”意思是：問老婦人，老婆婆回答說：我要磨成一個繡花針。3、《鐵杵磨針》原文：磨針溪,在眉州象耳山下.世傳李太...
問之的意思

1、之的意思是人稱代詞，代替人。2、在《鐵杵磨針》中的問之的“之”指代那個老媼，可譯爲“她”。“問之，曰：欲作針”意思是：問老婦人，老婆婆回答說：我要磨成一個繡花針。3、《鐵杵磨針》原文：磨針溪,在眉州象耳山下.世傳李太...
博學之審問之慎思之什麼意思，博學之審問之慎思之解釋

1、“博學之，審問之，慎思之”的意思是：要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考。2、博學，學習要廣泛涉獵；審問，有針對性地提問請教；慎思，學會周全地思考；明辨，形成清晰的判斷力；篤行，用學習得來的知識和思想指導實踐...