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![用感造句子]( "用感造句子")
用感造句子
下面爲您提供關於【用感造句子】內容，供您參考。1、乘氣球升到天上，使人有飄飄欲仙之感！2、想念好友，難免有一日三秋之感。3、我們情不自禁地陷入感觀的自我主義中。4、讀書有種自得其樂之感。5、沒有人可以代替我爸爸給...
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![用挫敗感造句子]( "用挫敗感造句子")
用挫敗感造句子
下面爲您提供關於【挫敗感造句】內容，供您參考。1、時間平復了一時的衝動，卻加深了挫敗感。馬爾克斯。2、儘量減少填寫表格的挫敗感。3、人要有勇氣去嘗試自己不擅長甚至有挫敗感的事情，並要不斷的爲打雞血來保持熱情。...
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![用激感造句子]( "用激感造句子")
用激感造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用可感造句子]( "用可感造句子")
用可感造句子
下面爲您提供關於【可感造句】內容，供您參考。1、可感情就是這樣的奇怪，你在這個人這裏拼命想獲得的，在另一個人那裏得到時你卻並不稀罕。2、總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發...
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![用體感造句子]( "用體感造句子")
用體感造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![有感造句]( "有感造句")
有感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![悲感造句]( "悲感造句")
悲感造句
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![感是造句]( "感是造句")
感是造句
下面爲您提供關於【感是造句】內容，供您參考。1、有抱負，但又有志大才疏之感。2、讀書有種自得其樂之感。3、沒有人可以代替我爸爸給我的那種親切感。4、她初見金字塔時，敬畏之感油然而生。5、嚴寒使我的耳朵有刺痛之感...
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![惡感造句]( "惡感造句")
惡感造句
下面爲您提供關於【惡感造句】內容，供您參考。1、在聽到謝新和鄺小婉自殺的消息那一刻，她的內心深處因爲他們的死閃念出罪惡感和同情心。2、它是一個藉口，有了它，可以逃避背叛的罪惡感。3、即使你在理智上完全清楚，並不是...
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![肉感造句]( "肉感造句")
肉感造句
下面爲您提供關於【肉感造句】內容，供您參考。1、身爲作家，我也受豐美多汁的詞語誘惑：我熟知光輝燦爛的形容詞與豐滿肉感的名詞，還有那些瘦骨嶙峋的動詞，它們銳利地劃破空氣，直奔行動而去，因爲詞語就是行動，你們同意嗎？克拉麗...
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![通感造句]( "通感造句")
通感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![百感造句]( "百感造句")
百感造句
下面爲您提供關於【百感造句】內容，供您參考。1、站在領獎臺上，小兵的心中百感交集。2、可憐的瓊斯就這樣百感交集，輾轉難眠。3、他們兄弟倆失散五十餘年，如今一旦相聚，不禁熱淚盈眶，百感交集。4、一說到我的職業，我總是百感...
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![造句同感]( "造句同感")
造句同感
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![造句感人]( "造句感人")
造句感人
下面爲您提供關於【造句感人】內容，供您參考。1、這篇感人的童話作品一經問世就受到了人們的關注。2、這部小說演繹了一段感人肺腑的愛情故事。3、這個刊物轉載了那個催人淚下的感人故事。4、這篇感人的童話表露出老作...
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![之感造句]( "之感造句")
之感造句
下面爲您提供關於【之感造句】內容，供您參考。1、她說話的語氣非常柔和，令人有如沐春風之感。2、看了他的詩集，我對他的敬佩之感油然而生。3、小明的每次談話都給人言必有中之感。4、才一天沒見，小芳、小王就有一日三秋之...
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![可感造句]( "可感造句")
可感造句
下面爲您提供關於【可感造句】內容，供您參考。1、可感情就是這樣的奇怪，你在這個人這裏拼命想獲得的，在另一個人那裏得到時你卻並不稀罕。2、總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發...
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![敏感造句]( "敏感造句")
敏感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![動感造句]( "動感造句")
動感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![體感造句]( "體感造句")
體感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![感嘆造句]( "感嘆造句")
感嘆造句
感嘆的造句有：校友們歡聚一堂，但都感嘆青春不再，似水流年。時間來去匆匆，如風而去，如水而流，留下的只是一聲感嘆，帶走的卻是人生歲月。感嘆的造句有：就在我們感嘆物換星移的時刻。時間來去匆匆，如風而去，如水而流，留下的只是一聲...
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![感謝造句]( "感謝造句")
感謝造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![感造句]( "感造句")
感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![激感造句]( "激感造句")
激感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![頓感造句]( "頓感造句")
頓感造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![感思造句]( "感思造句")
感思造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
