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![用五本造句子]( "用五本造句子")
用五本造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![版本造句五年級]( "版本造句五年級")
版本造句五年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用五穀造句]( "用五穀造句")
用五穀造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用本鄉本土造句子]( "用本鄉本土造句子")
用本鄉本土造句子
下面爲您提供關於【本鄉本土造句】內容，供您參考。1、拉結生約瑟之後，雅各對拉班說，請打發我走，叫我回到我本鄉本土去。2、並且後來所強調的，往往不是人地相宜，而是不能在本鄉本土爲官。3、民間美術有一定的區域封閉性質，具...
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![用造句五年級]( "用造句五年級")
用造句五年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用本字造句]( "用本字造句")
用本字造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用根本造句]( "用根本造句")
用根本造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用五個了造句]( "用五個了造句")
用五個了造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用五更造句子]( "用五更造句子")
用五更造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用本用造句子]( "用本用造句子")
用本用造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用本本主義造句子]( "用本本主義造句子")
用本本主義造句子
下面爲您提供關於【本本主義造句】內容，供您參考。1、第一就是要繼續破除迷信，反對本本主義。只有這樣，才能使我們的國家永遠保持生機和活力。2、思想一僵化，不從實際出發的本本主義也就嚴重起來了。3、這時候仍然僅僅以...
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![用五分造句子]( "用五分造句子")
用五分造句子
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![用本來造句]( "用本來造句")
用本來造句
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![用五環造句子]( "用五環造句子")
用五環造句子
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![用五羊造句子]( "用五羊造句子")
用五羊造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用本地造句]( "用本地造句")
用本地造句
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![五本造句]( "五本造句")
五本造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![如何用五造句]( "如何用五造句")
如何用五造句
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![用五嶽造句]( "用五嶽造句")
用五嶽造句
下面爲您提供關於【用五嶽造句】內容，供您參考。1、泰山是五嶽之首，許多文人墨客在這裏留下了經典的詩篇。2、改革開放後，我國的三山五嶽都成了旅遊勝地。3、小時候很羨慕嫦娥，住在月亮上，能望見三山五嶽。4、中華美景看不...
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![用兩本造句]( "用兩本造句")
用兩本造句
下面爲您提供關於【用兩本造句】內容，供您參考。1、這兩本書主要情節有點兒雷同。2、李老師從這摞作業裏隨意抽出兩本進行批閱。3、這兩本書的內容很相似，只是風格有所不同。4、敵機轟炸過後，他從廢墟里扒出兩本修改了多...
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![用五色造句子]( "用五色造句子")
用五色造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![本用造句]( "本用造句")
本用造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用五天造句]( "用五天造句")
用五天造句
下面爲您提供關於【用五天造句】內容，供您參考。1、輪船在遼闊的大海里航行了五天五夜纔到達港口。2、你真有手到病除的本領，這麼複雜棘手的問題，不過五天就查清了。3、你好，根據你描述的情況，如果需要連續口服促排卵藥物...
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![用五味造句]( "用五味造句")
用五味造句
下面爲您提供關於【用五味造句】內容，供您參考。1、人生總是包含着五味雜陳，有酸，有甜，也有苦。2、人的一生絢麗多彩，有着五味瓶的豐富，萬花筒的繽紛，而我就是在快樂中成長！3、人生道路上五味雜陳，有酸的，甜的，哭的，辛辣的，因爲我...
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![用本該造句]( "用本該造句")
用本該造句
下面爲您提供關於【用本該造句】內容，供您參考。1、我本該昨天到的，只因有急事耽誤了。2、爺爺雖說已經退休，本該逍遙自在，享享清福，但他每天還要到居委會裏去工作。3、它們本該是休慼相關的鄰國，卻經常發生戰爭。4、我們本...
