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![分字造句子]( "分字造句子")
分字造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![元分造句]( "元分造句")
元分造句
下面爲您提供關於【元分造句】內容，供您參考。1、依據鄂東長江大橋實際的施工過程，建立了鄂東長江大橋的有限元分析模型。2、用物元分析理論對小城鎮生態環境質量綜合評價進行了探索。3、動物被殺後，肝糖元分解爲葡萄糖...
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![安安分分造句]( "安安分分造句")
安安分分造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![分字造句是什麼]( "分字造句是什麼")
分字造句是什麼
下面爲您提供關於【分字造句是什麼】內容，供您參考。1、這兩棵榕樹糾纏在一起，分不清彼此。2、俗話說：一分耕耘，一分收穫。3、這次考試分筆試和口試兩部分。4、文明有狹義和廣義之分。5、聽說你分到樓房了，喬遷之喜，應該祝...
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![用分字造句一年級]( "用分字造句一年級")
用分字造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![爭分奪秒造句20字]( "爭分奪秒造句20字")
爭分奪秒造句20字
下面爲您提供關於【爭分奪秒造句20字】內容，供您參考。1、在洪水到來之前，人們爭分奪秒地搶修大壩。2、演出之前，演員們爭分奪秒地抓緊排練。3、爲了能在期中考試中取得好成績，同學們都在爭分奪秒地複習。4、考試臨近了，同...
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![分造句造句]( "分造句造句")
分造句造句
下面爲您提供關於【分造句造句】內容，供您參考。1、這兩棵榕樹糾纏在一起，分不清彼此。2、他今天干活分外勤快，像換了個人似的。3、橫盤上黑白分明，雙方勝負已分。4、聽說你分到樓房了，喬遷之喜，應該祝賀。5、鳥有留鳥和候...
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![分鏡造句]( "分鏡造句")
分鏡造句
下面爲您提供關於【分鏡造句】內容，供您參考。1、非編輸出：最後將分鏡頭的動畫按順序加入，加入轉場，剪輯後輸入所需格式。2、人生嘛，一輩子就像一場夢，把作品的內容看成萬千色彩不同的分鏡，也是一件很有趣的事情。3、拍片用...
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![用十分造造句]( "用十分造造句")
用十分造造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![分歧造句20字]( "分歧造句20字")
分歧造句20字
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![分字組詞造句]( "分字組詞造句")
分字組詞造句
1、同分異構體造句：熔融結晶精製技術目前不僅在精細化工產品和同分異構體的分離中得到了推廣應用，而且在大噸位的有機化學品，如雙酚A、萘等的生產中也得到了應用。解釋：分子的組成和分子量完全相同而分子的結構不同、物理...
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![滿造句分]( "滿造句分")
滿造句分
下面爲您提供關於【滿造句分】內容，供您參考。1、草原上長滿了茂盛的牧草。2、山坳裏到處長滿了野花。3、神話中的天上滿是瓊樓玉宇。4、宴會已散；滿桌杯盤狼藉。5、今年招收學生的名額已滿。6、森林裏長滿了鬱鬱蔥蔥的...
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![十分造造句]( "十分造造句")
十分造造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![身無分文造句20字]( "身無分文造句20字")
身無分文造句20字
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![造句滿分]( "造句滿分")
造句滿分
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![及分造句]( "及分造句")
及分造句
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![入木三分造句20字]( "入木三分造句20字")
入木三分造句20字
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![分咋造句]( "分咋造句")
分咋造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句，分明]( "造句，分明")
造句，分明
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![扣分造句]( "扣分造句")
扣分造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![估分造句]( "估分造句")
估分造句
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![不分造句]( "不分造句")
不分造句
下面爲您提供關於【不分造句】內容，供您參考。1、我們不能敵我不分，要做到愛憎分明。2、他衝進來不分皁白地罵了我一頓。3、我們是多年的好朋友，不分彼此。4、在紀律、衛生紅旗競賽中，兩個班始終並駕齊驅，不分先後。5、後...
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![造句分別]( "造句分別")
造句分別
下面爲您提供關於【造句分別】內容，供您參考。1、我們之間都是平等的，沒有高低貴賤的分別。2、我的媽媽分別已經有一個月了。3、奶奶和爺爺分別了三十多年，終於又見面了。4、老師分別找李響和張宇談話，解決他們之間的矛盾...
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![造句分開]( "造句分開")
造句分開
下面爲您提供關於【造句分開】內容，供您參考。1、湯姆因與母親分開而悶悶不樂。2、弟弟的個性十分開朗活潑。3、就要分開了，同志們戀戀不捨地揮手告別。4、有的人笑，有的人哭；有些已經放棄，有些還在努力；有些人初相識，有些人...
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![分體造句]( "分體造句")
分體造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
