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![弦造句子]( "弦造句子")
弦造句子
下面爲您提供關於【弦造句子】內容，供您參考。1、心碎，絃斷，只有餘音繞樑。2、優美的琴聲撥動着聽衆的心絃。3、姐姐輕輕地撥弄着琴絃，彈出動聽的樂曲。4、還有彈他那把古色古香的七絃琴的馬斯添斯基。5、對於我來說，四季...
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![用絃線造句子]( "用絃線造句子")
用絃線造句子
下面爲您提供關於【絃線造句】內容，供您參考。1、詳細闡述了絃線矢矩處理程序和注意事項。2、很多事故再現研究學院都教授絃線支距法。3、他們又最愛自創新招，四兄弟個個三頭六臂，一心幾用，奏樂同時又玩雜耍，我撥你的結他...
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![弦外之音造句]( "弦外之音造句")
弦外之音造句
下面爲您提供關於【弦外之音造句】內容，供您參考。1、他很快就悟出了文章中的弦外之音。2、他今天話中有話，你聽出來他的弦外之音沒有？3、這句話簡直是火上澆油也可能有弦外之音。4、意在言外的反義詞是弦外之音、話裏有...
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![絃線造句]( "絃線造句")
絃線造句
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![琴絃造句]( "琴絃造句")
琴絃造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![和絃怎麼造句]( "和絃怎麼造句")
和絃怎麼造句
下面爲您提供關於【和絃怎麼造句】內容，供您參考。1、心碎，絃斷，只有餘音繞樑。2、優美的琴聲撥動着聽衆的心絃。3、姐姐輕輕地撥弄着琴絃，彈出動聽的樂曲。4、還有彈他那把古色古香的七絃琴的馬斯添斯基。5、情節的進展...
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![琴絃造句簡單]( "琴絃造句簡單")
琴絃造句簡單
下面爲您提供關於【琴絃造句簡單】內容，供您參考。1、如果琴聲能爲他帶來幸福，我願是一根琴絃，任他摩挲。2、我硬要彈出琴絃不能勝任的高音，這就是琴絃爲什麼繃斷的緣故。3、我斷了琴絃，許你來生。4、勿忘我，是我心中的一把...
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![箭在弦上造句子怎麼造]( "箭在弦上造句子怎麼造")
箭在弦上造句子怎麼造
下面爲您提供關於【箭在弦上造句子怎麼造】內容，供您參考。1、我寫這篇反駁文章也是迫不得已，箭在弦上，不得不發。2、這些話已到了箭在弦上的時候，不得不說。3、這次行動醞釀了很久，到今天已是箭在弦上，不得不發。4、憑經驗...
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![離弦之箭造句]( "離弦之箭造句")
離弦之箭造句
下面爲您提供關於【離弦之箭造句】內容，供您參考。1、於是，他拉住肖主任的手，用力往外一擲，肖主任便像一隻離弦之箭飛了出去，一個馬趴摔在地上。2、也不知他喚的是元波還是尹坷，但他人已經飛了過去，如同離弦之箭，過隙白駒，速度...
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![用心絃造句]( "用心絃造句")
用心絃造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用斷絃造句子]( "用斷絃造句子")
用斷絃造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用弦造句子]( "用弦造句子")
用弦造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用正弦造句子]( "用正弦造句子")
用正弦造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![改弦易轍怎麼造句]( "改弦易轍怎麼造句")
改弦易轍怎麼造句
下面爲您提供關於【改弦易轍怎麼造句】內容，供您參考。1、但後來政府又改弦易轍，認爲這塊土地屬公有。2、見勢不妙，他改弦易轍上了一條小路。3、因而，電視又開始改弦易轍。4、從此後，我決心改弦易轍，再也不和社會上那些狐朋...
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![斷絃造句]( "斷絃造句")
斷絃造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![弦月造句]( "弦月造句")
弦月造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句動人心絃]( "造句動人心絃")
造句動人心絃
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用琴絃造句子]( "用琴絃造句子")
用琴絃造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![扣人心絃造句子]( "扣人心絃造句子")
扣人心絃造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用離弦之箭造句子]( "用離弦之箭造句子")
用離弦之箭造句子
下面爲您提供關於【離弦之箭造句】內容，供您參考。1、於是，他拉住肖主任的手，用力往外一擲，肖主任便像一隻離弦之箭飛了出去，一個馬趴摔在地上。2、也不知他喚的是元波還是尹坷，但他人已經飛了過去，如同離弦之箭，過隙白駒，速度...
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![正弦造句]( "正弦造句")
正弦造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![弦造句怎麼寫]( "弦造句怎麼寫")
弦造句怎麼寫
下面爲您提供關於【弦造句怎麼寫】內容，供您參考。1、心碎，絃斷，只有餘音繞樑。2、優美的琴聲撥動着聽衆的心絃。3、姐姐輕輕地撥弄着琴絃，彈出動聽的樂曲。4、還有彈他那把古色古香的七絃琴的馬斯添斯基。5、對於我來說，...
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![用弦月造句子]( "用弦月造句子")
用弦月造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![弦造句怎麼造]( "弦造句怎麼造")
弦造句怎麼造
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用琴絃造句怎麼造]( "用琴絃造句怎麼造")
用琴絃造句怎麼造
下面爲您提供關於【用琴絃造句怎麼造】內容，供您參考。1、如果琴聲能爲他帶來幸福，我願是一根琴絃，任他摩挲。2、我硬要彈出琴絃不能勝任的高音，這就是琴絃爲什麼繃斷的緣故。3、我斷了琴絃，許你來生。4、勿忘我，是我心中的...
